窦桂梅作文《捶捶乐》教学案例.pdfVIP

精品资料 欢迎下载 窦桂梅作文《捶捶乐》教学案例 师：同学们好 ！ 生：老师好！ 师：有的同学微笑地看着我，所以，我特别愿意听同学 们的问候，还想再听听，同学们好！生：老师好！师：这个 词是个泛指，可以向我问好，也可以向台下这么多的老师问 好，转过去，再一次微笑地看着他们，再问一声好！ 生： 老师好！ 师：哎，没见过我， 对吧！ 猜猜，我姓什么， 多大岁数， 孩子跟你们多大距离，年龄？ 生： 30 。 师： 30 ，稍微年轻了一点。你妈妈多大？ 生：36 。师：36 。再猜猜我多大， 我相信你善于去观察， 找到感觉。生： 37 。师： 37 。祝贺你，我老了一点点，那你 猜猜我多大岁数？ 生： 35 师： 35 。小了一点点，我跟你的妈妈是…… 生：同样的。师：同样的， 36 岁。我就像你们的妈妈一 样，妈妈爱你们，当然我也爱你们，我和我的孩子是朋友， 当然和你们也就是…… 生：朋友。 师：朋友见面，分外亲切，是吗？我相信今天我们的历 程，将给你的生命历程留下深深的印记，我们也会给听课的 精品资料 欢迎下载 老师们留下难忘的痕迹。 那么好， 我们做这样的一个小练习， 每一个人， 包括窦老师， 包括听课的老师都找到这样的感觉。 把手放在自己的肩膀上，对着自己的心灵说： “我很棒！” 生： 师：大声说出来，我很棒！ 生齐：我很棒！ 师：我真的很棒！ 生齐：我真的很棒！ 师：我真的真的很棒！ 生齐：我真的真的很棒！ 师：有的同学在大声地呼喊，你的灵魂受不了，你的心 生齐：我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！ 师：找到感觉没有？生：找到了。 生：找到了，我非常自信。 师：你呢？生：我也找到了，我也非常自信。 师：所以你刚才挺会用词，加上个“也” ，坐下吧，你 们都找到了自己的感受，那么真的…… 生齐：很棒！ 师：真的真的—— 生齐：很棒！ 师：再给你的同桌来一份自信和祝福，拍着你同桌的肩 膀，微笑着俩对俩，祝福他们。 精品资料 欢迎下载 师：你—— 生齐：很棒！ 师：你—— 生齐：真的很棒！ 师：你—— 生齐：真的真的很棒！ 师：我也想让你们夸夸我，夸夸台下的老师们，让我们 也找到我们的感觉，行不行？ 生齐： 行！师：来，竖起大拇指， 可以这样， 可以这样， 可以这样，都可以。这样，来，来，给我们感觉，想对谁说 都可以。 生齐：你很棒！你真的很棒！你真的真的很棒！ 师：我们大家都真的真的真的很棒！就带着这种感觉， 让我们一同走进。 生齐：昨夜星辰。 师：出现了这样的一个乐章，你有怎样的体会？“昨夜 星辰”你联想到些什么？ 生：我联想到昨天晚上星星一定很多，很美。 师：这样很可爱，还有吗？来，还有没有， 生：我联想到昨天晚上并不是很多星星。 师：满天的一眨一眨的没完没了的星星，自然有它自己 的内涵和意境，还联想到些什么？难道仅仅是昨天晚上出现 的星辰吗？ 生：我想到我童年的美好回忆。 精品资料 欢迎下载 生：我想到更多的星辰，每天晚上都有。 师：还有吗？ 生：我想到了我的朋友们。 师：是呀，你以往学习的一些伙伴们，你以往经历的所 有的事情，就像