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六年级健康教育上册教案 六年级健康教育上册教案 全册教学内容（以单元为单位） 全册教学内容（以单元为单位） 1、心理健康 2、人体生理 1、心理健康 2、人体生理 3、疾病预防 4、卫生保健 3、疾病预防 4、卫生保健 1、 全册教学要求： 1、 全册教学要求： 在以上内容的教学中，要求同学们了解心理健康的标准等心理卫生知 在以上内容的教学中，要求同学们了解心理健康的标准等心理卫生知 识；增进同学们对青春期身体、发声器官、扁桃体等人体生理卫生知 识；增进同学们对青春期身体、发声器官、扁桃体等人体生理卫生知 识的掌握；懂得近视和缺铁性贫血等常见病的预防方法；掌握锻炼、 识的掌握；懂得近视和缺铁性贫血等常见病的预防方法；掌握锻炼、 饮食、睡眠等生活卫生保健知识。 饮食、睡眠等生活卫生保健知识。 四、全册教学要点（重点、难点、关键） 四、全册教学要点（重点、难点、关键） 在全册的教学中，重点是增进青少年的卫生知识，明了健康的价值和 在全册的教学中，重点是增进青少年的卫生知识，明了健康的价值和 意义，提高青少年自我保健、预防为主的意识。难点是使青少年逐步 意义，提高青少年自我保健、预防为主的意识。难点是使青少年逐步 建立形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，改善生活质 建立形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，改善生活质 量，增进身心健康。为终生健康奠定良好基础。关键要有的放矢，适 量，增进身心健康。为终生健康奠定良好基础。关键要有的放矢，适 时适度，循序渐进，持之以恒；反复强化，以达到教学目的。 时适度，循序渐进，持之以恒；反复强化，以达到教学目的。 五、全册教时安排： 五、全册教时安排： 每班约有50人左右，每班每两周上一课时。 每班约有50人左右，每班每两周上一课时。 六、教学方法措施： 六、教学方法措施： 在以上内容的教学中，根据每课不同的课题，而采用与之相符的方法 在以上内容的教学中，根据每课不同的课题，而采用与之相符的方法 或措施，如陈述、举例、实物挂图、讨论、实践等，达到教学目的。 或措施，如陈述、举例、实物挂图、讨论、实践等，达到教学目的。 第一课 心理健康的标准 第一课 心理健康的标准 教学目标 教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解心理健康的表现。 ①通过本课的学习，使同学们了解心理健康的表现。 ②懂得心理健康的重要意义。 ②懂得心理健康的重要意义。 ③了解良好的心理状态对人体的作用。 ③了解良好的心理状态对人体的作用。 ④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。 ④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。 ⑤意识到保持良好的心理状态的重要，提高自我保护意识。 ⑤意识到保持良好的心理状态的重要，提高自我保护意识。 ⑥关注自身心理健康，培育自己健康的心理状态。促进心理健康发展。 ⑥关注自身心理健康，培育自己健康的心理状态。促进心理健康发展。 重点和难点 重点和难点 通过资料分析，掌握心理健康的几种表现。 通过资料分析，掌握心理健康的几种表现。 课前准备 课前准备 教师：准备幻灯片及心理健康的资料、图片。 教师：准备幻灯片及心理健康的资料、图片。 学生：查阅有关心理异常和心理疾病的资料。 学生：查阅有关心理异常和心理疾病的资料。 教学设计 教学设计 学习内容