与象共舞ppt 课件.ppt

仔细读课文，看看 各段分别写了什么，并 用“—”在文中把中心 句画出来，或者自己 总结一下。 悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 带着问题快速默读课文： 在泰国，人与大象的关系是怎么样的？找出相关的句子并画出来。 带着问题快速默读课文： 在泰国，人与大象的关系是怎么样的？找出相关的句子并画出来。 对比研究，说说《威尼斯小艇》与本文在表达上有哪些异同之处： 1.都能抓住事物的特点写。 2.抓住人与物（或动物）之间的密切关系来写。 3.叙述条理清楚，语言生动。 按照事物的几个方面分别叙述。 按照先概述后分述的顺序叙述。 根据刚才找的各段的中心句讨论一下：课文第二段至第五段的写法有什么特点？ 每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头。 这是非常典型的先概述再具体叙述的方式。这样，大家读起来就能比较快的抓住课文的重点，理清课文思路，把握课文的主要内容 与 象 共 舞 仔细读课文，看看 各段分别写了什么，并 用“—”在文中把中心 句画出来，或者自己 总结一下。 悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 带着问题快速默读课文： 在泰国，人与大象的关系是怎么样的？找出相关的句子并画出来。 带着问题快速默读课文： 在泰国，人与大象的关系是怎么样的？找出相关的句子并画出来。 对比研究，说说《威尼斯小艇》与本文在表达上有哪些异同之处： 1.都能抓住事物的特点写。 2.抓住人与物（或动物）之间的密切关系来写。 3.叙述条理清楚，语言生动。 按照事物的几个方面分别叙述。 按照先概述后分述的顺序叙述。 根据刚才找的各段的中心句讨论一下：课文第二段至第五段的写法有什么特点？ 每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头。 这是非常典型的先概述再具体叙述的方式。这样，大家读起来就能比较快的抓住课文的重点，理清课文思路，把握课文的主要内容 大家想知道大象在泰国是怎么与泰国人民相处的吗？ 这节课我们就学习一篇和大象有关的课文： 泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风光以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。 泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，泰国别称“佛之国”、“黄袍佛国”、“大象之邦”，首都是曼谷。 在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。 　　象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿不奇怪。 　　在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵抓到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛（chí）了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。 据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。有意思的是大象为人做按摩(mō)。成排的人躺在地上，大象慢慢地人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴(gān)尬(gà)，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬(bīn)彬有礼的绅(shēn)士。 　　最使我难以忘怀的 ，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴公园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中