小学四年级语文《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》教学案（练习）.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》教学案（练习） 四年级语文教案 （一）学习第11课《蝙蝠和雷达》 1. 正确读写生字词 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 读音： biān蝙 yíng荧 字形： 揭 避（僻） 2. 解题 “蝙蝠和雷达” 蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞翔。 雷达：利用极短的无线电波进行探测的装置。 3. 分析教学设计gt;文章重点部分 思考：科学家做了几次实验？分别运用了什么方式？结果如何呢？通过试验科学家得到什么启示？ 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 4. 概括教学设计gt;文章主要内容： 概括课文主要内容可以读全文扣住课题归纳，也可以联系课文重点归纳。 （1）抓教学设计gt;文章重点内容，重点语句概括主要内容： 科学家通过“三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的”，“科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达”，使“飞机在夜里飞行也十分安全”。 （2）抓课题概括主要内容 科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到了启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题