小学四年级语文《蝙蝠和雷达》教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《蝙蝠和雷达》教案 四年级语文教案 第一课时 一、揭示课题(分两步出现) 1.介绍蝙蝠(播放有关蝙蝠的多媒体资料) 2.简介雷达(播放有关雷达的多媒体资料) 3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？同学们，让我们通过今天的学习来弄清楚这个问题。 二、检查自学生字词情况。 1.多媒体播放生字词，检查学生读音情况，指导学生分析字形结构，教师指名按自然段读课文，联系课文上下文理解词义，有困难的可查字典。 2. 讨论记字方法。 例：钟、辟、超，用熟字加偏旁的方法记； 碍、塞、摹，用熟字换偏旁的方法记。 3．用形近字组词的方法来做巩固练习。（多媒体播放） 比一比，再组成词语。 竖（　　　）即（　　　）得（　　　）起（　　　） 坚（　　　）既（　　　）碍（　　　）超（　　　） 塞（　　　）摹（　　　）辟（　　　）彰（　　　） 赛（　　　）暮（　　　）避（　　　）障（　　　） （三）理解词语。 1.让学生从文中找出不理解的词语质疑。 2.引导学生通过查字典，联系上下文理解词语。 例：横七竖八——形容纵横杂乱。联系上下文，横七竖八本课指科学家在做试验的房间里拉的绳