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精选设计方案范文合集9篇 设计方案 篇1 　　教学目标： 　　1、认识2个生字，会写3个生字。 　　2、朗读诗歌，背诵诗歌。 　　3、通过对比读的方式感受大海的美丽。 　　4、能感受大海的蓝、宽、清，以及小作者对大海的喜爱。 　　教学重点： 　　1、通过对比读的方式感受大海的美丽。 　　2、感受大海的蓝、宽、清，以及小作者对大海的喜爱。 　　教学难点： 　　1、了解诗歌内容，体会作者丰富的想象力。 　　2、了解各小节内容的基本特点，模仿着练习写一首小诗，激发学习诗歌的兴趣。 　　教学准备： 　　课件 　　教学过程： 　　一、创设情景，引入课题。 　　1、倾心交谈，拉近距离。 　　亲爱的小朋友们，很高兴能和同学们在这个美丽的秋天，在这个丰收的季节来共同学习，老师早就感受到了咱们班同学的热情，和那热腾腾的气氛。请你们热情地和老师打声招呼好吗？（同学们好!向同学们问好并鞠躬）用你们的热情一同来迎接老师带给你们的礼物好吗？会唱的一起随她唱出你的热情好吗？ 　　看到优美的画面，听到动听的音乐，此时此刻你想说点什么吗？ 　　2、情境导入，激发兴趣。 　　海（板书）总是以它博大的胸怀包容着世间万物，我们在海里看到美丽奇特的生物，在海里自由地遨游，在海岸上用细沙雕刻图画。 　　不同的人对海有着不同的眷恋，今天让我们一起走进周燊眼中海边的风景，跟她一起去读海（再板书读） 　　二、读海。 　　（一）赏