小学四年级语文《呼风唤雨的世纪》教学杂谈.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《呼风唤雨的世纪》教学杂谈 四年级语文教案 【____(省、市、区、县)佳木斯市佳木斯大学附属小学许相华】 〖让语文课堂充满活力· 相信学生，树立“以学生的发展为本”的教育理念〗 教师要在课堂上为学生创设发挥主体作用的情境，使学生乐于学习，主动学习。 如，在《呼风唤雨的世纪》一课中，随着课文的深入学习，我提出了这样一个问题：你认为科技还能给我们带来哪些奇迹？以此来改善我们的生活？学生便由此展开想象，畅所欲言：可以用月球尘土做成香皂，供人们使用，因为月球上的尘土有杀菌功能；可以制造能折叠的房子，如果居住地的环境被污染，可以搬到环境优美的地方；还可以研制出会飞的车，遇到交通堵塞，能飞起来……这些回答都是学生根据自己的生活体验想象出来的。我对学生的回答给予充分肯定，并夸奖孩子们丰富的想象力。这样一来，他们就会继续张开想象的翅膀，尽情驰骋，许多想法完全超出我们的想象。这堂课也上的非常生动、活泼。所以，我们要充分相信学生，给他们展示的机会，提供展示的舞台，只要你相信他们能行，他们就一定行！ 【浙江省____(省、市、区、县)街亭镇小学沈可文】 〖打开窗户，走进生活·打开学生心灵的“窗户”，在课堂上实施教学生活化·引导用生活中的实例，加深对语言文字的理解〗 由于儿童生活的空间限制，生活经验积累得比较少，一些教材在教学时需要与学生生活建