小学四年级语文《飞向蓝天的恐龙》教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《飞向蓝天的恐龙》教案 四年级语文教案 一、揭题导入，初读感知 1、师：今天，我们学习一篇新课文，让我们穿越时空的隧道，回到亿万年前，共同探寻恐龙的奥妙。（揭题，板书，读题） 2、师：读了课题后，你想知道什么？那还等什么，让我们一起去自由地读课文，读的时候，注意读准字音，遇到难读的生字或句子多读几遍。 3、师：我这有一些词语。看看大家能不能读好它们！ （开火车读、全班齐读） 4、师：快速浏览课文，想想主要向我们介绍了些什么？ （板书：恐龙、飞鸟） （过度语）师：是啊，说起恐龙，咱们脑海中闪现的就是一个个庞然大物，很难把它们和轻盈的飞鸟联系在一起，可是科学家们却有了新的发现…… 二、学习第二自然段。 1、（出示课件）师：一起来读读这个发现，说说你是怎么理解这句话的？这一发现，是否有科学依据？默读第2自然段，在文中找一找、划一划。） （生汇报交流，师板书） a、恐龙和鸟类的骨骼结构上有许多相似之处。 b、20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时是全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙有羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 2、师：从这个句子中，你知道了什么？“欣喜若狂”是怎样的一种情绪？你有过这样的时候吗？科学家们为什么会因为这个发现而欣喜若狂？（体会“点