2020年读《班主任共作漫谈》的体会.pdfVIP

读《班主任共作漫谈》的体会 朱庄完小武爱菊 威信 -- 班主任工作的企业的人，在实际的班级工作中，若没有足 够的威信，其决策、指令就不为下属 -- 学生所信服，班级的班主任， 若在学生心目中失去了威信，也就给班主任工作的带来了不少麻烦。 威信，包括两个：威，班主任，应有长者的威严，应该让学生觉得你 是值得受尊敬的老师；信， 班主任，又应该能够让学生像朋友一样的 信任，让学生觉得能够敞开心扉地向你诉说， 能够从你那儿得到帮助 和指点。 那么，应当如何树立班主任的威信呢 ? 一、应当界定在学生心目中的地位 想要做既有威又有信的班主任，其在学生心目中地位的界定非常 重要。若片面追求在学生心目中的威严， 必会使学生觉得你不可亲近， 怯于与你心与心的交流，一来，你所说的话、所布置的工作、任务， 学生就不会地、自发地、心甘情愿的去听、去做。同样地，若事事都 讲究与学生协商、交流，片面追求学生的信任，与学生的距离近了， 但也就距离的过份拉近， 在学生心目中了失去了长者的威严，