每天学点管理学第十九天罗森塔尔效应皮格马利翁效应精美.pptVIP

罗森塔尔效应 (皮格马利翁效应) Www.Edu12.cOm  传优故事 阿弟洛落忒 伽拉式亚 百年树人集团  古希腊神话中有这样 个故事:赛浦路斯国王皮 格马利翁用象牙雕刻了 座表现他的理想中的女性 的美女像,雕刻时,他倾 注了自己全部的心血和感 情,雕成后又每天捧在手 中,用深情的目光凝视她 久而久之,竟对自己的 作品产生了爱蘖之情。他 祈求爱神阿佛罗狄忒赋予 雕像以生命,阿佛罗狄 为他的真诚爱情所感动 就使这座美女雕像活了起 来。皮格马利翁遂称她为 伽拉忒亚,并娶她为妻。 百年树人集团  皮格马利翁效应 却经常发生。人们从故事中总结出了“皮格马利翁效 应”,并对这一效应做出充分的解释,使它广泛应用于 管理、教育等社会生活领域各个方面的是美国心理学家 罗塔尔森和他的助手雅各布森,因此,“皮格马利翁效 应”又称“罗塔尔森效应” 罗塔尔森的实验和伟大发现。 现实的遗憾:现实生活中人们似乎都已经遗忘“信任 期待”和“赞美”这几个词了,他们对身边那些在 生活、工作和学习中一时不理想的人们往往不是给予鼓 励和耐心的帮助,而是讽刺、挖苦,并且总是用一种老 眼光和轻视的态度冷落他们,使他们的自尊心和自信心 大大地受到伤害以至于让他们感到心灰意冷、气馁自卑 甚至性格孤僻、沉默寡言,长此以往,便使他们秉性 难移了, 百年树人集团  人物介绍 罗森塔尔(1933-) 美国社会心理学家 加利福尼亚大学教授 主要研究:人际期望,即一个人对 另一个行为的期望本身将导致该期 望成为现实 皮格马利翁效应是由他通过实验予 以验证提出的。 所以皮格马利翁效应又称为罗森塔尔效应。 百年树人集团  实验 ◆你们所教的这些学生智商并不比别的学生高。 ◆你们是在教师中随机抽出来的。 百年树人集团  美国心理学家罗森塔尔( Robert rosenthal)受此故 的信在96年提出了这梯个题您没 在其中有一项引人注目的研究中:罗森塔尔及其同 妻1要求教师们对他们的小学生进行智力测验。 他 属 器晚成 7te0生学续的要成绩可 听。罗森塔尔认 卖上所有大毒唤成者的老单是从 的 生币随抗 的他们与班上其他学生没有显著 不同。可是当学期之末A再次对这 智力 控时他们的成绩显着 次测得的结果。这种 是怎样造成的呢 勃婆烂大得晚成蚋 露头角 以改善。这就 名的“罗森塔尔效应”。 百年树人集团  教育实践也表明∶如果教 段时间 感受到教师的关怀e控 和鼓励 老师、对待 对尊出 自爱、自强,诱 自自种 该些学生常 会取得老师所期望的进步 备学而尽产从 谈、举企、表情中感受到教 态度对待老师、对待自己的学 绝听从老师的 技些学生常常会 却是如此,同时这也给教师敲 百年树人集团  暗示的力量 自我综合个人需要决定 环境限制 判断 “主见 “自我”的不完美、以及“自我”的部分缺陷,就给外 来影响留出了空间、给别人的暗示提供了机会。 ◆暗示,对于有“主见”的人,会引起积极暗示效果, 起到“画龙点睛”的作用:对于“主见”虚弱的人,会引起 消极暗示效果,使人过于依赖 百年树人集团  积枫的期 皮格马利翁效应告诉我们,自尊心和自信心是人的精神支柱 是成功的先决条件,对一个人传递积极的期望,就会使他进步得更 快,发展得更好。反之,向一个人传递消极的期望则会使人自暴自 弃,放弃努力。所以,不管是家长、老师、管理者,都应该切记 ◆不要视别人的自尊心、自信心为儿戏,因为要想让一个人重建 自信,不知比破坏一个人的自信心要难上多少倍。 百年树人集团