高考化学选择题解题方法与技巧.docVIP

高考化学选择题解题方法与技巧 选择题属于客观性试题。在高考中，选择题是主要的基础题，也是重要题型之一，以简单题和中等难度题为主，侧重考查“双基”，总分为42分，其中单选题14分，多选题28分。应该说，选择题所占的比重还是相当大的，特别是在现行考试模式下，选择题做得好与不好直接决定了达B率的高低。 通过高三上学期的教学发现，我所任教的班级在几次的大型考试中，选择题的得分情况在五个平行班中都不是很理想，总结了一下，发现存在以下几个问题：（1）学生在做题的时候不够仔细，常常忽略一些关键的限定词。如将“以下说法不正确的是”看成“以下说法正确的是”，将“标准状况”看成“常温常压”等等（2）学生的基础知识存在漏洞。近年高考中，选择题突出了思维能力的考查。考查的知识容量较大，有较广泛的发散性，最热的考点主要有：以物质的量为中心的相关概念分析、原子结构、周期表和周期律、化学键及晶体结构、化学反应速率和化学平衡、电化学、电解质溶液（pH计算、盐类水解）、离子共存和离子方程式正误判断、氧化还原反应、简单计算、化学实验基本操作等；还考查某些较高层次的能力；考查思维的灵活性。这就要求学生的知识网络必须完整没有漏洞。总之，这类题对学生扎扎实实地打好基础、发展智力、培养能力都起到一定的作用。化学选择题没有一个通用的解法，但不管哪种解法都要经过认真审题、析题、解题这三个环节。 提高选择题得分率主要方法：①多练、多思考，平时练习不要仅仅满足于得到答案，对一些具有代表性的题目，完成之后还要进一步审思，理解其中涉及的原理概念；②平时训练采取定时间训练，并与比你水平略高的同学比较得分情况。我们平时的选择题强化训练是老师精选精编的，也是给大家进行定时训练，要引以重视；③把自己常出现错误的题目记录下来（或标记），穷根其涉及的原理、知识点，以达扫除知识盲点。 快速巧断选择题是培养学生创新思维的手段之一，也是高考取胜的关键之一。巧解的真谛是善于审题，狠抓题目的特有条件，因题制宜地分析、推理、估算、寻求解题的最佳思路，从而快而准确获得答案。 下面主要根据一些具有代表性的、易错的选择题归纳分析，总结一些解题的最佳思路。 一、选择题“陷阱”回避策略 (一).正确理解基本概念避开“陷阱” 一些题目往往围绕化学概念设置“陷阱”，如果概念掌握不清、理解不透，就难逃一“劫”。因此，一定要吃准、吃透每一个概念。 例1．下列物质是非电解质的是( )。 A．C12 B．NH3 C．NaCl D．CH （解题关键：准确掌握以下2个概念： 电解质：在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。 非电解质：无论是在水溶液或熔融状态下都不导电的化合物） 例2. NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（ ） A.标准状况下，以任意比例混和的甲烷和丙烷混和物22.4L，所含的分子数为NA B.标准状况下，1L辛烷完全燃烧后，所生成气体产物的分子数为8NA/22.4 C.标准状况下，1LSO所含分子数为NA /22.4 D.标准状况下，以任意比混和的氢气和一氧化碳气体共8.96L，在足量氧气中充分燃烧时消耗氧气的分子数为0.2NA （阿伏加德罗常数命题之陷阱：①状况条件。若给出在非标准状况，如常温常压下（25℃、1.01×10Pa、），已知气体体积，不能直接应用22.4L·mol进行计算。②物质状态。已知在标准状况下，而给出的是非气态的物质，不能直接应用22.4L·mol进行计算。③微粒数目。注意：H中不含中子；He、Ne等为单原子分子；N、O等为双原子分子；O、P为多原子分子。④陷阱之四：氧化还原反应中电子转移（得失）数目的计算。⑤电解质溶液。注意：弱电解质是部分电离、盐类的水解。） （二）灵活运用物质的化学性质避开“陷阱” 物质的性质不能单单只停留于记住，更关键的是会灵活运用，避开命题人设置的每一个“陷阱”，以不变应万变。 例3．把6mol铜粉投入含8mol硝酸和2mol硫酸的稀溶液中，则标准状况下放出的气体的物质的量为( )。 A．2 mol B．3 mol C．4 mol D．5 mol （本题要注意硝酸根在酸性条件下能继续和铜发生反应） （三）准确把握限定条件避开“陷阱” 例4．在由5种基团 —CH3、—OH、—CHO、—C6H5、—COOH两两组成的物质中，能与NaOH反应的有机物有( )。 A．4种 B．5种 C．6种 D．7种 例5．某有机物能使溴水退色，也能在一定条件下发生水解生成两种有机物，还能发生加聚反应生成高分子化合物，则此有机物中一定含有下列基团中的( )。 ①—CH3、②—OH、③—Cl、④—CHO、⑤—C