基于学科核心素养的新旧版本高中化学教材比较研究——以人教版“常见的无机物及其应用”为例.pdfVIP

摘 要 当前，高素质人才已成为一个国家、一个民族提升自身综合国力的关键因素。 毫无疑问，教育质量的提高是培养各级各类高素质人才的主要途径，而基础教育 质量的提升则是其中重要的环节之一。因此，在当下知识快速更新、信息社会不 断发展的大背景下，不断推动和完善课程体系改革，全面发展素质教育具有重要 的意义。近年来，相继研制的基于各学科核心素养的课程标准，进一步推动了教 材建设和素质教育的提升。与此同时，各化学教材编写组依据《普通高中化学课 程标准（2017 年版）》的理念和要求，启动了高中化学教材的编写工作，先后出 版了几套新版的高中化学教材。为了更好的分析教材和选用教材，发挥不同版本 教材的优势，更好地适应发展学生化学学科核心素养的要求，本文在文献调研和 结合自身教学经历的基础上，将人教版于2004 年和2019 年出版的两套高中化学 教材中“常见的无机物及其应用”作为主题，对其进行研究，采用文献分析、问 卷调查、统计和文本分析等方法，对旧版教材中该主题的使用现状进行调查，针 对2004 年出版教材存在的一些不足，结合新课程的理念，从宏观和微观两个维 度，对新旧两版教材进行了比较，期望为一线教师更好地选用新教材，更好地实 施教学提供一些参考和建议。 通过对教师和学生的调查研究，发现旧教材存在如下问题：（1）必修1 知识 容量大、难点集中；（2）教材实验偏少，日常教学中也没有得到应有的重视；（3） 部分教师由于受教材的影响，过分强调专业知识，忽视了学生能力的培养。 通过对修订前后两版教材的对比分析，发现人教版新教材的学科核心素养特 点更加突出，更加注重学生能力的提升。体现在如下几个方面：从章节编排结构 看，新版教材将“化学基本概念和理论、元素及其化合物、化学与社会发展”融 合编写，知识难度逐渐加大，比旧版教材更科学合理；从呈现方式看，新版教材 注重图表的使用，栏目设计更加灵活；从具体元素化合物的内容选取看，新版教 材减少了对Al、Si 和Cu 的系统认识，增加了对Na、Fe、Cl、S、N 五种核心元 素化合物的认识要求和能力要求，对相关的化学基本概念和理论迁移应用的能力 要求也有明显的提高。 根据以上调查和文本分析，结合化学学科核心素养的发展要求，在“常见的 I 无机物及其应用”主题教学当中，本人试图提出如下建议：一是深入分析课标与 教材，合理把握知识的深广度；二是注重知识之间的联系与综合，提高学生解决 问题的能力；三是鼓励学生自主探究和合作学习，更新对学生培养模式的转变； 四是要善于利用栏目，充分发挥栏目功能。 关键词：化学学科核心素养；新旧教材；比较研究，常见的无机物及其应用 II Abstract At present, high-quality talents have become a key factor for a country and a nation to enhance its comprehensive national strength. There is no doubt that the improvement of the quality of education is the main way to train high-quality talents at all levels, and the improvement of the quality of basic education is one of the important links. Therefore, under the current background of rapid knowledge update and the continuous development of the information society, it is of great significance to continuously promote and improve the reform of