2020年春部编版九年级语文下册课件7溜索共19张.pptVIP

溜 索 新课导入 云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世 界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑 千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里 边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒 江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居 民过江，从前主要靠“溜索”桥。 整体感知 梳理故事情节，把握主要内容。 1. 小说的情节分为开端、发展、高潮和 结局几部分，请用简洁的语言概括本文的开 端、发展、高潮和结局。 开端： “我”和驮队抵达怒江边，等待溜索过江。 发展： 驮队的汉子们决定溜索，将牛们以及驮子 熟练沉着地运到对岸。 高潮： “我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索。 结局： 全队顺利到达对岸，再次上路。 2. 用一句话概括全文的主要内容。 一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。 这篇文章人物众多，有第一人称的 “我”，还有驮队的领队、首先溜索的精瘦 短小汉子以及驮队中的其他人。这些人中， 谁才是文章的主人公？ 驮队的领队 人物形象 领队是一个怎 样的人？默读课文， 从文章找出描写领 队的语句，分析其 性格特征。 ①领队稳稳坐在马上，笑一笑。 “稳稳”“笑一笑”，与“我”和牛的 恐惧形成对比，衬托出领队从容不迫、胸有 成竹的性格。 ②领队下马，走到索前，举手敲一敲那索。 溜索前领队下马用手“敲一敲那索”， 体现了他细心、认真、负责的性格特征。 ③我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往 下看不得，命在天上！” 带“我”溜索时提醒“我”不要看下面， 体现了对他人的关爱。 ④听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身 却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉 子们跟前。 领队打着尖细的忽哨，“飞到索头” “抽身跃下”，最后一个溜索，这些行为都 表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、领袖 的气质。 领队是一个认真负责、关爱 他人、身手非凡、从容不迫、具 有领袖气质的人。 跳读课文，找出文中描写环境的语句， 分析这些语句的表达效果。 环境描写 ①万丈绝壁垂直而下……俯望那江， 蓦地心中一颤，再不敢向下看。 视觉描写和听觉描写相结合 ，写出了怒 江峡谷壁顶孤悬、高峻险恶的特点，“一派 森气”“心中一颤”等 心理方面的细节描写 充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、 惊恐之情，让读者如临其境。 ②牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨 ……牛倒垂着，升到对岸。