江苏省中等职业学校学业水平考试《数学》课程考试大纲.pdf

. 2016 年江苏省中等职业学校学业水平考试 《数学》课程考试大纲 一、命题指导思想 江苏省中等职业学校《数学》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于 建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见 ( 试行 ) 》( 苏教职 [2014]36 号) 、《关于印发江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案 的通 知》( 苏教职 [2015]7 号) 要求，以 2009 年教育部颁布的《中等职业学校数学教学 大纲》为依据，以《数学》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想方法为 主要考查内容，注重考查学生对《数学》课程基本概念和基本方法的掌握情况， 同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力． 命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的 区分度． 二、考试内容及要求 ( 一 ) 考试范围 1．中等职业学校学生数学学业水平考试的范围涉及江苏省职业学校文化课 《数学》教材第 1—4 册内容．为体现数学学科特点和不同专业对数学知识要求 的差异性，将考试内容分成 5 个模块，其中模块 1 为必考模块，模块 2 至模块 5 为选考模块．具体的选考方式为“模块 1+模块 2 或模块 3+模块 4 或模块 5”． 模块 内 容 选考要求 模块 1 《数学》第一、二册（第 1— 10 章） 必考 模块 2 《数学》第三册( 第 11、12 章) 选考其中一个模块 模块 3 《数学》第三册( 第 13、14 章) 模块 4 《数学》第四册( 第 15、16 章) 选考其中一个模块 模块 5 《数学》第四册( 第 17、18 章) 2．对数学基础知识的考查，应贴近教学实情，着重于考查支撑数学知识体 系的主干内容，如代数（集合、不等式、数列、函数、三角函数、指数函数与对 数函数），几何（平面向量、平面解析几何，立体几何） ，统计与概率等． 3．对数学基本技能与基本能力的考查， 应结合考生应用数学知识分析问题、 解决问题的过程进行．主要包括： (1) 计算技能：根据法则、公式，或按照一定的操作步骤，进行较简单的运 算求解；能正确使用计算器进行数值计算． (2) 数据处理技能：通过对数据进行较简单的处理，获取有关信息． . . (3) 观察能力：根据给定的数量关系或图形、图示，发现并描述其特征． (4) 空间想象能力：依据文字、符号描述，想象相应的空间图形；能够根据 给定的简单几何体 ( 长方体、正方体 ) ，找出基本元素并能判断它们之间的位置关 系． (5) 数学思维能力：依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法， 对数学问题进行有条理的思考，并能对简单的数学问题进行判断、推理和求解． (6) 分析与解决问题的能力：对现实中与数学相关的简单问题作出分析，并 运用适当的数学方法予以解决． ( 二 ) 考试能力要求 对知识的考查要求依次分为了解、理解、掌握三个层次 ( 在下表中分别用 A、 B、C 表示 ) ． 1．了解（用“