两位数乘两位数练习课教学设计资料讲解.docVIP

两位数乘两位数综合练习课 教学内容 教材第34页综合练习。 教学 目标 知识与技能： 1、通过练习，使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。?? ? 2、能解决用乘法计算的实际问题。 过程与方法：通过多种形式的练习，提高计算能力。 情感、态度与价值观：激发形式学习数学的兴趣，体会除法运算的价值。 教学重点 能解决用乘法计算的实际问题 教学难点 培养学习分析问题解决问题的能力 教学方法 采用情境教学法、引导探索法相结合。 教学准备 把形式分成四人一组，每小组准备口算卡片若干张，小黑板。 教学过程设计 教学过程 一、创设情境，生成问题： 1、学生回顾上节课学习的内容。 2、开火车进行口算练习： 40×20???? 60×20???? 80×40??? 400×70??? 12×30 12×40???? 44×20???? 230×2??? 70×3??? 11×400 3、笔算练习（进位与不进位的对比）： 23×31?????? 33×31??????? 43×12????? 11×25 23×34?????? 54×13????? ? 39×27????? 17×28 （1）学生笔算。 （2）请学生观察比较：上行的题目和下行的题目有什么异同？ （3）学生讨论交流：它们的计算