两位数乘一位数不进位课件.pptVIP

一、复习导入 20 × 7 ＝ 500 × 3 ＝ 9 × 400 ＝ 6 × 60 ＝ 700 × 8 ＝ 5 × 600 ＝ 140 1500 3600 360 5600 3000 问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。 口算 坐过山车每人 12 元， 3 人需要多少钱？ 问题： 1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 2. 你想怎么解决这个问题，谁来列算式？ 3. 为什么用乘法来解决呢？ 4. 36 这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式 表示出来吗？ 12 × 3 ＝ 36 （元）或 3 × 12 ＝ 36 （元） 二、探究新知 （一）创设情境，引出数学问题 问题： 1. 结合小棒图，谁来说一说这个算式表示的意思？ 2. 还可以怎样想？ 3. 这种方法谁读懂了？把 12 分成了哪两个数？ 预设 1 ： 12 ＋ 12 ＋ 12 ＝ 36 预设 2 ： 10 × 3 ＝ 30 2 × 3 ＝ 6 30 ＋ 6 ＝ 36 （把 12 分成了 10 和 2 ） 结合图，请你思考每一步求的是什么。 10 × 3 2 × 3 （先求出 3 个 10 是多少，再求出 3 个 2 是多少，最后再把这两部分 合并起来就是 36 。） 4. 谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。 二、探究新知 （二）自主探究，明确算法 （三）寻找共性，加深理解 问题： 1. 想一想，这道题该怎样算呢？说一说你的想法。 2. 这两道题又该怎样算呢？ 3. 在计算这几道题的过程中，你发现了什么共同之处？ 12 × 4 ＝ 4 8 21 × 4 ＝ 8 4 23 × 2 ＝ 4 6 小结：虽然我们的方法不同，但都用到了以前学习的知识，看来 可以用以前的知识帮我们解决一些新问题。 二、探究新知 三、巩固练习，拓展提高 问题：（ 1 ）仔细观察这幅图，你知道了什么？ （ 2 ）怎样解决这个问题？谁来列个算式？ 2 × 24 ＝ 48 （元）或 24 × 2 ＝ 48 （元） （ 3 ）说一说你是怎样算的。 1. 买 24 瓶 需要多少钱？ 三、巩固练习，拓展提高 管乐团有男生 32 人，女生的人数是男生的 3 倍， 女生有多少人？ 问题：（ 1 ）谁来读一读这道题？ （ 2 ）你知道了什么？ （ 4 ）要想解决这个问题？谁来列个算式？ （ 5 ）说一说你是怎样算的。 （ 3 ） “ 女生的人数是男生的 3 倍”你是怎样理解的？ 2. 32 × 3 ＝ 96 （人）或 3 × 32 ＝ 96 （人） 四、布置作业 作业：第 58 页练习十二，第 4 题、第 5 题。 第 59 页练习十二，第 7 题、第 9 题。