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“遵纪守法,共创和谐校园”主题班会教案
【活动背景】学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好,有的甚至不清楚规范的内容。
【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。
【活动准备】以学生学习行为规范为中心,通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育,集体荣誉感教育,使每位同学都能争做一名文明的中学生。
【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。
【活动地点】 高一(3)
【主持人】班主任 刘德权
【活动过程】
【引入】同学们,这个学期,流动红旗的评比一共进行了4次,咱们班只获得了一次流动红旗。流动红旗代表的是集体荣誉,而集体荣誉要靠咱们高一(3)班每一个成员去努力争取,当集体有了荣誉,我们每一个成员也就都有了荣誉。从流动红旗的评比上,可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规,今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规,养成良好的习惯。
我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。
【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面的一些行为你有发生过吗?这样做对不对呢?
(1)我正在认真听课,书桌里的手机震动了,有人发短信给我,趁老师不注意赶快回一下。(╳)
(2)排队乘车时,看到别人插队,我也插队.( ╳)
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。( √ )
(4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳)
(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳)
(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √ )
(7)上课太累人了,反正我也听不懂,趴在桌子上睡一会儿再说(╳)
(8)别人不小心踩到你的脚,你立刻发火,责备其不小心,要求他向你道歉。(╳)
(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序( √ )
【主持人】有些行为看上去很合情合理,实际上都是错误的做法,希望大家以后能够做到严于律己,宽以待人,遵规守纪,做一个文明的中学生。
【活动2】那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下,这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》
请听规则:【由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50分。】
1.东张西望
2.轻声缓步;
3.拳打脚踢;
4.礼让三分;
5.追逐喧哗;
6.鼓掌。
7.开心
8.激动
9.打瞌睡
10.聚精会神
【主持人】其实很多同学都存在一些不良习惯,我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯,想必大家都有着深刻的认识,总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例,相信更能对你有所启示和震撼。
【反面案例启示】
案例一:上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。
10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
【主持人】警方在大量调查取证的基础上,获悉以上同学平时在校表现非常不好,每天迟到,早退,无故旷课,经常与校外不良分子来往,从不遵规守纪和接受老师的批评教育,可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根,我们要引以为戒!
可见不遵规守纪危害确实很大,不仅影响我们的身心健康,使学习退步,班心混乱,也将影响我们将来的发展。我们要从小事做起,从现在做起,遵规守纪养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。
同学们:良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格
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