人教版高中生物必修二第三章第3节DNA分子的复制优秀课件共25张.pptVIP

DNA 分子的立体结构？ 组成 DNA 的基本单位有哪几种？ 腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸 胞嘧啶脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸 双螺旋结构 碱基互补配对遵循什么原则？ A=T 、 G=C 第 3 节 DNA 的复制 丁卫萍 DNA 的复制 DNA 的复制 丁卫萍 复制 一次 对 DNA 分子复制的推测 一 复 制 一 次 1 、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分； 2 、 半保留复制 ：形成的分子一半是新的，一半是旧的； 复制 一次 亲代 DNA 子代 DNA 复制 一次 亲代 DNA 子代 DNA 提出假说： DNA 进行半保留复制 DNA 半保留复制的 演绎推理 二 亲代 DNA 分子 子 一 代 子 二 代 问题 1: 如果 DNA 是半保留复制 ，复制后得到的子一代 DNA 和子 二代 DNA 的组成是怎样的 ? 问题 2: 如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链 , 可以采取什么办法？ 实验材料：大肠杆菌 实验技术：同位素示踪技术 亲代 DNA 分子 子 一 代 子 二 代 问题 3: 如果亲代 DNA 是 15 N 的，放在 14 N 的环境中进行培养， 则亲代、子一代、子二代 DNA 分别含有哪种 N 元素？ 亲 代： 15 N/ 15 N -DNA ( 全部 ) 复制前 问题 2: 如果亲代 DNA 是 15 N 的，放在 14 N 的环境中进行培养， 则亲代、子一代、子二代 DNA 分别含有哪种 N 元素？ 15 N / 14 N -DNA ( 全部 ) 子一代： 亲 代： 15 N/ 15 N -DNA ( 全部 ) 复制前 子一代 问题 2: 如果亲代 DNA 是 15 N 的，放在 14 N 的环境中进行培养， 则亲代、子一代、子二代 DNA 分别含有哪种 N 元素？ 15 N / 14 N -DNA ( 全部 ) 15 N / 14 N -DNA(1/2) 14 N / 14 N -DNA(1/2) 子一代： 子二代： 亲 代： 15 N/ 15 N -DNA ( 全部 ) 复制前 子二代 问题 3: 要验证上述预测 , 就要分别观察亲代和子代的情况 , 但实验中 , 复制后的 DNA 分子混合在一起的，不易分离。 怎么解决这个问题？ 密度梯度离心技术 15 N 质量大于 14 N 亲代 DNA 分子 子 一 代 子 二 代 作出假设 演绎推理 验证假设 假 说 演 绎 【小结】 （ 1 ） DNA 的复制是半保留复制 （ 2 ）子代 DNA 可能的情况及如何设计 实验验证这种现象 （ 3 ）通过实验进行验证 DNA 分子的复制过程 ※ 三 解旋酶催化（破坏氢键） 解旋： 模板 游离的脱氧核苷酸 DNA 聚合酶 碱基互补配对原则 ( 形成氢键、不需要酶 ) 母链（旧链） 子链（新链） 形成两个子代 DNA: 同时进行 ( 边解旋边复制 ） 组成 半保留复制 1 、概念： 2 、场所： 3 、时期： 4 、条件 5 、复制过程： 6 、复制特点 7 、准确复制原因 8 、复制的生物学意义： 有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期 模板： 原料： 能量： 酶： DNA 的两条母链 游离的脱氧核苷酸（ A 、 G 、 C 、 T ） ATP DNA 解旋酶、 DNA 聚合酶等 ① DNA 双链提供精确的模板 （ 1 ）边解旋边复制 （ 2 ）半保留复制 细胞核（主要）、线粒体、叶绿体 解旋→合成互补子链→形成子代 DNA ②碱基互补配对原则 DNA 的复制 就是指以亲代 DNA 为模板合成子代 DNA 的过程 保持了 遗传信息 的 连续性 【小结】 思维拓展 １ ) 复制 n 次后 DNA 个数 : Ⅰ Ⅱ Ⅲ 2 n （ n= 复制次数） 2 ）含母链的 DNA 的比例 2 2 ｎ