2018年高考语文一轮复习 第一板块 现代文阅读 专题五 实用类文本阅读二 新闻含访谈总启课 读懂文章.pptVIP

专题五 实用类文本阅读 ( 二 ) —新闻 ( 含访谈 ) 最新 《考试大纲》 在“实用类文本”的阅读要求中， 将“新 闻”调到了“传记”之前，让一直以来稳居实用类文本“一把 手”位置的传记“退居二线”，新闻这一信息时代最“实用”、 应用最广泛的文体终于被推到了前台。 因此， 考生对新闻阅读的 备考不可掉以轻心。 读懂文章是做对题目的第一步 一、明文体特征，知读文关注点 1 ． 新闻的概念 新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的 有价值的事实的及时报道。 2 ． 新闻的分类 新闻 ? ? ? ? ? 广义 —— 消息、通讯、特写、电视新闻等 狭义 —— 专指消息 高考一般选取具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消 息通讯等，侧重于具有新闻价值和反映时代精神的文章。 3 ． 新闻的文体特点 (1) 基本特征 真实性 这是新闻最基本的要求。报道的内容要真实准确，有 根有据，讲究用事实说话 ( 这是新闻最主要的特点 ) 。 准确性 新闻语言多客观叙述，很少主观评论。 新鲜性 报道内容一般是新人新事，讲究从新角度说话。 及时性 报道要迅速及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时性 是新闻价值的保障。 (2) 六大要素 新闻的六大要素是指时间、地点、 人物，事件的起因、经过、 结果。简记为“五 W ”＋ “1H” ，即 when( 何时 ) 、 where( 何地 ) 、 who( 何人 ) 、 what( 何事 ) 、 why( 何故 ) 、 how( 怎么发生的 ) 。 (3) 基本结构 新闻一般由标题、导语、主体、背景、结语组成。标题、导语、 主体是新闻必不可少的，背景有时蕴含在主体里面，结语则可省略。 标 题 标题要求准确凝练、新颖醒目。有的新闻有多行标题，包括 引题、正题、副题。 引题：交代 ( 说明 ) 背景，烘托气氛，揭示意义，提出问题， 说明原因 ( 目的 ) 等。 正题：对新闻内容的高度概括。 副题：对重要事实、结果的提要。作用是交代事情结果，补 充次要事实，印证主体中的观点，解释主题等。 导 语 一般是消息的第一句或第一段话，以凝练简明的语言，概述 新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。其写法有 叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 主 体 对导语内容进行展开和补充，是新闻的躯干。按照事情发生发展 的先后顺序或事物之间的逻辑关系安排层次。 背 景 新闻发生发展的历史条件和环境条件。能对新闻事实起到说明、 补充、衬托的作用，有利于了解新闻发生发展的来龙去脉，加深 对新闻的认识和理解，丰富内容，增加知识性和趣味性。 结 语 新闻的最后一句话或一段话。它可以对全文内容做概括性小结， 可用带有启发激励性的语言作结，可对发展趋势做预测，可提出 值得深思的问题。有的新闻，事实说清楚了，就不需要结语。 (4) 基本写法 新闻常常按照“最重要材料 ( 导语 ) —— 次重要材料 —— 更次 要材料 —— 最次要材料”的“倒金字塔”结构来写作。特殊写法 也可采用金字塔式、悬念式、并列式等。在写作技巧上，醒目的 标题、事件的倒装、语言的精练等等，体现了更多的个性化特征。 二、抓读文关注点，定解题信息区间 新闻以写人记事为主，具备记叙文的基本特点，解读时我们 可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新 闻特点我们在阅读时可采用以下三个步骤： 第一步 ( 任务驱动 1) ：看标题，抓要素，整体把握新闻内容 新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对题意的揣摩，能辨 出该文的记叙对象是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯， 通过标题把握文本的对象和主要内容。新闻属于记叙类文体，离 不开记叙的要素，所以，分析人物、时间、地点、事件发生的原 因、经过、结果，可以帮助进一步把握主要内容。 第二步 ( 任务驱动 2) ：辨方式，理脉络，准确划分全文层次 “辨方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是 采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式 就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙 述方法，阅读时要特别注重。看清文章前后的联系，理清作者的行 文思路，从而准确地划分全文的段落层次。 第三步 ( 任务驱动 3) ： 抓关键句， 寻背景句， 深入挖掘中心主旨 抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内容，研究文 本的主旨，揣摩作者的写作动机和情感态度。 [ 读文示范 ] (2010· 山东高考 ) 阅读下面的文字，完成相关题目。 “ 她只能活七小时 ” [ 注 ]