黄前高中2015课程发展规划.docVIP

黄前高中 2015-2018 年课程发展规划 黄前高中 -年课程发展规划为落实《中共中央国务院关于深化教育 改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革发展的 决定》,全面贯彻党的教育方针，加速素质教育的推进实施，大力推进 教育创新，构建具有中国特色充满活力的学校高中课程体系。 本着坚持以人为本，持续发展的办学理念制定本规划。 本课程规划以三个代表重要思想科学发展观和邓小平同志关于教 育三个面向的指示为指导，按照普通高中教育的培养目标和学生身心 发展规律，以全面推进素质教育为宗旨，适应社会发展需要和学校实 际，力求实现新课程纲要指导下的教育理念人才培养模式课堂教学方 式学生学习方式教育教学管理等的变革。 课程规划关注学生学习的过程和方法，以及伴随这一过程而产生 的积极情感体验和正确的价值观，逐步构建具有时代性基础性选择性 的课程体系，为每个高中生的终身发展奠定基础。 规划既有必修课程的基本要求，又具有较大的灵活性，有利于开 发和建设适应学校学生教师实际，促进学校和学生发展的选修地方课 程和校本课程。 规划注重发挥课程体系的整体教育功能，构建适合我校的新的教 学评价体系，坚持面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自 主性，促进学生生动活泼主动地发展，全面提高普通高中教育质量。 规划立足于实现学校现在执行的教育部关于《全日制普通高级中 学课程计划》向教育部《基础教育课程改革纲要（试行） 》规定的普通 高中新课程方案过渡，使课程结构不断趋于合理。 是学校安排课程选用教材课程实施评价和管理的基本准则。 一培养目标普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国 民素质面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定 基础。 普通高中教育要进一步提高学生的思想道德文化科学劳动技能审 美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神，实践能力，终身学习的 能力和适应社会生活的能力，促进学生个性的健康发展，为高等学校 和社会各行各业输送素质良好的普通高中毕业生。 普通高中阶段教育的培养目标是：必须使学生初步形成正确的世 界观人生观价值观。 热爱社会主义祖国， 热爱中国共产党， 自觉维护国家尊严和利益， 继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步 作贡献的强烈愿望。 具有民主与法制意识， 遵守国家法律和社会公德， 维护社会正义， 自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，并具有 强烈的社会责任感。 具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识 和基本技能，形成收集判断和处理信息的能力，具有基本的科学与人 文素养环境意识创新精神与实践能力。 具有强健的体魄顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情 趣，初步具有独立生活的能力职业意识创业精神和人生规划能力。 正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理 解文化的多样性，初步具有国际视野和参与国际交往的能力。 二课程设置（一）课程设置原则课程设置应适应时代发展需要， 精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步科技发展学生经验的 联系，拓展视野，引导创新与实践。 适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建重基础 多样化有层次综合性的课程结构；创设有利于建立新型学习方式的课 程实施环境， 提高学生自主学习合作交流以及分析和解决问题的能力； 建立与新课程相配套的评价机制，改进校内评价，实行学分制管理， 探索学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，探索建立课程 实施质量的监督和调控机制；有利于学校创造性地实施国家课程，因 地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。 （二）课程内容课程内容既要进一步提升所有学生的共同基础， 同时更应为不同学生的发展奠定不同基础。 学校必修课依据《全日制普通高级中学课程计划》和教育部《基 础教育课程改革纲要（试行） 》规定的普通高中新课程方案设思想政治 语文数学外语物理化学生物历史地理信息技术体育美术音乐。 按照国家规定开设的选修课有语文数学外语物理化学生物政治历 史地理门学科。 除国家课程外，学校还根据《基础教育课程改革纲要（试行） 》规 定的普通高中新课程方案要求，有目的有计划有组织地开发地方课程 与校本课程，校本课程开发本着发挥学生的主动性和创造性，使学生 得到政治思想道德教育，扩大视野，动手动脑，增长才干，发展志趣 和特长，丰富精神生活，增进身心健康的原则。 地方课程与校本课程分限选课和任选课两种，是学校为学生安排 了更多学习的机会，使课程具有更大的适应性。 学生有权选择课程，教师参与课程决策。 此类课程的开设，旨在引导学生广泛接触自然科学与社会科学范 畴内的丰富内容，全面提高学生的素质。 限选课 学校开设的限定选修课程：心理健康与发展教育。 根据我校实践，心理健康教育对学生的成长和发展