统编6年级语文六年级总复习之写作文.pptVIP

六年级语文总复习 写作也不难 、小学习作学习目标 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富 自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素 材 ·3、能写简单的记实文(叙事、记人、绘景、状物) 和想像文(童话、寓言、科幻、续写、补写、改 写……),内容具体,感情真实。能根据习作内 容按照一定的顺序分段表述 4、学写读书笔记(读书梗概、读观后感)和常见 应用文(留言条、通知、表扬稿、日记、书信[信 封]等) 5、能根据表达需要,使用常用的标点符号。 6、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做 到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 7、40分钟能完成不少于400字的习作。 二、习作复习过程 积累好词佳句写生动一片断(场景、见 闻、感受)写具体一篇文(记实文) 熟知应用文的作用规范、正确应用文的 格式表述完整、具体写好应用文(应用 文) 三、习作题型(举一反三) (一)写好片断(场景、见闻、感受) 1、“仿写”入手 例句:《我愿》 春天,地上有朵小花,为大地增添色彩。我愿, 这朵小花是我 ·夏天,校园有棵小树,让我们在树下乘凉。我愿 这棵小树是我。 秋天 。我愿, 冬天 我愿 2、“速写”提高 (季节):明媚的春天,百花齐放,万紫 千红;百鸟争鸣,轻风阵阵;小苗从地皮 钻出来,小树发芽了,麦苗苏醒了;冰雪 都融化了;人们也焕发出勃勃生机了 ①速写:炎热的夏天,丰收的秋天、寒冷 的冬天 ②速写:写出一个人的心理活动,表情或 动作,表示很着急。 ·3、“扩写”展示 ·①写一个劳动或竞赛场面,要求用上下列 词语。 摩拳擦掌精神抖擞争先恐后你追我赶 ②创编一则小故事 要求:选用下面的词语(至少4个),用 标出你选用的词。 ·小草沙粒水珠森林月亮小溪 (二)记实文的习作 ·1、每位同学自身都会存在这样那样的弱点, 如:自卑、懒惰、依赖、粗心、娇气、胆 小...请结合你曾做过的事情选择一方面 写,可以写“我战胜了”,也可以“我 帮他(她)战胜了”。 要求:①把题目补充完整;②通过一两件 事来表现战胜弱点的过程,别忘了还应写 出你当时的感受哟。 ·2、在小学生活中,你也许面对过紧张、胆怯,你 选择了“勇气”吗?面对过困难,你选择了“信 心”吗?面对过撒谎,你选择了“诚实”吗?面 对着失败、痛苫,你选择了“坚强”吗...请以 选择”为题,写一篇400字以上的短文 ·要求:①横线上填上合适的词,如:“勇气、信 心、诚实、坚强、善良.……等。②事情要写具体 能表达出你当时的真实情感。 ·3、人人都感受过幸福,关爱奉献是幸福, 获得帮助是幸福,享受快乐也是幸福,拥 有好朋友或是好亲人更是幸福…请围绕 “幸福”这个话题写一篇习作,可写事, 也可记人。 °要求:①题目自拟,内容具体,语句流畅, 有一定的顺序。②突出幸福的地方写细致, 感动人。 ·4、题目《真心喝彩》 ·要求:回忆你曾经为别人(或为自己)真 心实意喝彩的一件事,字数400字以上。 提示:①这是一件什么事,为什么值得你 喝彩 ·②事情要写得有起伏、有变化、有高潮。 ③开头可以采用直接场面描写,结尾可用 含蓄的句子结束。