北师大版四年级语文上册明月-古诗二首.doc

教学 要求 1.学会本课的生字、新词,注意“吟”和“怜”的区别。 2.通过查字典或有关资料,初步了解诗句的意思,能够大致理解诗中描述的情景。 3.想象诗句描绘的景象,感受诗人表达的对明月及大自然的喜爱之情。有感情地背诵古诗。 重点 难点 1.通过查工具书,了解诗句的意思,想象诗句描绘的景象,感受诗人表达的对明月及大自然的喜爱之情。 2.有感情地朗读这两首诗并背诵。 3.在学生了解两首古诗所表达的内容之后,让学生展开充分的想象,把诗句在头脑中转换成画面,再用语言描述出来。 教学 课时 两课时 知识点详解 知识点详解 ? 鸟　鸣　涧 　　①人声都已闲寂了,细碎的桂花轻轻地落着,夜静得好像整个山全是空空的。 　　①人声都已闲寂了,细碎的桂花轻轻地落着,夜静得好像整个山全是空空的。 赏析:诗人以桂花落来烘托春山夜间的安静,近似夸张,但又生动巧妙地表现出春日山中之夜的静谧与空寂。 　　②月亮从东边的山头出来,惊醒了山林中的鸟儿,不时发出一声声的鸣叫回荡在春日的山涧中。 　　②月亮从东边的山头出来,惊醒了山林中的鸟儿,不时发出一声声的鸣叫回荡在春日的山涧中。 赏析:诗句写山间月夜的静,也是写山月的亮,亮得如同早晨的太阳已爬上了东边的山头,使得在山林中酣睡的鸟儿醒来后,误以为是天亮了。 　　点评:这首五言小诗主要描绘深山幽谷夜晚寂静的情景,抒发了作者热爱大自然的感情。本诗在艺术上