五年级奥数学行程问题课堂.pptVIP

? 例 5 某校下午 2 点整派车去某厂接劳模作报告 , 往返需 1 小时。该劳模在下午 1 点整就离厂步行 向学校走来，途中遇到接他的车，便坐上车去 学校，于下午 2 点 30 分到达。问汽车的速度是 劳模的步行速度的几倍 ? A.5 倍 B.6 倍 C.7 倍 D.8 倍 ? 解析：若接劳模往返需 1 小时，而实际上汽车 2 点出发， 30 分钟便回来，这说明遇到劳模的地 点在中点，也即劳模以步行速度（时间从 1 点 到 2 点 15 分）走的距离和汽车所行的距离（ 2 点 到 2 点 15 分）相等。设劳模的步行速度为 A/ 小 时，汽车的速度是劳模的步行速度的 X 倍，则 可列方程： 5/4A=1/4AX 解得 X=5 （ A ）。 ? 例 6 两列火车相向而行，甲车 V 1 =36km/h ， 乙车 V 2 =54km/h 。两车错车时，甲车上一乘 客发现：从乙车车头经过他的车窗时开始到乙 车车尾经过他的车窗共用了 14 秒，求乙车的车 长。 ? 解析： V 1 ＝ 10m/s, V 2 =15m/s 。从乙车车 头经过甲车乘客的车窗这一时刻起，乙车车头 和甲车乘客开始作反向运动 14 秒，每一秒钟， 乙车车头与甲车乘客之间的距离都增大 （ 10+15 ）米，因此， 14 秒结束时，车头与 乘客之间的距离为（ 10+15 ）× 14 ＝ 350 （米）。乙车车长就等于甲、乙两车在 14 秒内 所走的路程之和。乙车的车长为 350 米。 ? 例 7 甲、乙二人从相距 100 千米的 A 、 B 两地 同时出发相向而行，甲骑车，乙步行，在行走 过程中，甲的车发生故障，修车用了 1 小时。 在出发 4 小时后，甲、乙二人相遇，又已知甲 的速度为乙的 2 倍，且相遇时甲的车已修好， 那么，甲、乙二人的速度各是多少 ? ? 解析：设乙的速度为 X ，则甲的速度为 2X ，并 可列如下方程 3 × 2X+4X=100 解得 X=10 所以，甲的速度为 20 千米 / 小时，乙的速度为 10 千米 / 小时。 1 ( 四 ) 行程问题类 ? 1. 行程问题：包括相遇、追及、流水、环形、 电梯等问题。 ? 2. 时钟问题： 2 (1) 行程问题 1. 基本公式 : 距离＝速度×时间 2. 相遇追及问题 3. 环形运动问题 4. 流水行船问题 5. 电梯运动问题 3 生活故事 ? 苏步青简介： 复旦大学名誉校长、中国数学会名誉理事长、中国科学院院士的 苏步青（ 1902 ． 9 ． 23 — ）是一位德高望重的老数学家。他出生在浙江省平阳 县腾蛟区带溪乡的一个农民家庭，他父母生了 13 个子女，他是次子。童年就要 帮助家人割草、喂猪、放牛。由于家庭贫穷，六岁未能上学。他每天放牛路过 私塾，就偷偷跑到窗口去偷看偷听老师教书。后来父亲看到他这么爱念书，在 他 9 岁时全家吃杂粮，省下大米，借了几块钱，挑了一担米，带他到离家 100 里 的平阳县唯一的一所小学当插班生。他认识了一些字后，就自己找书看，读 《三国演义》、《水浒传》，甚至谈狐说鬼小孩子不容易懂的《聊斋志异》也 被他翻阅了一二十遍。他除了当民盟中央参议委员会主任之外，也是中国第七、 八届全国政协副主席。苏步青对中国数学学科的建设建立了功勋。他在浙大、 复旦为创建国内外有影响的学科，呕心沥血，他为中国文教事业的改革也作出 了不可磨灭的贡献。 他在 1966 年以来搞的计算几何，是他和学生刘鼎元，把代 数曲线论中的仿射不变量方法，引入几何计算。他们利用这方法在船体放样， 为造船工业作出了贡献。从而缩短船体建造周期，提高船体建造的质量，节省 材料和工时消耗。 ? 到了 1983 年，他们利用这些理论应用在设计汽车车身外形的设计。在九十年代， 他们又在把这些计算几何的理论和方法，应用到开发建筑、服装、内燃机等行 业的计算机辅助设计系统上。设计师可以从电脑的屏幕上修改设计方案。 4 生活数学： ? 甲、乙两人同时从两地出发，相向而行。距离是 1000 米，甲每分钟走 120 米，乙每分钟走 80 米，甲带着一 只小狗，狗每分钟走 500 米，这只狗与甲一道出发，碰 到乙的时候，它又掉头朝甲这边走，碰到甲的时候又 往乙这边走，直到两人相遇，狗才停下来！问这只狗 走了多少米？你能像苏步青一样，很快说出这道题的 答案吗？ 1000 ÷（ 120+80 ）＝ 5 （分） 500 × 5 ＝ 2500 （米） 答：小狗共走了 2500 米。 ? 例题：两列对开的列车相遇，第一列车的车速 为 10 米 / 秒，第二列车的车速为 12.5 米 / 秒，第 二列车上的旅客发现第一列车在旁边开过时共 用了 6 秒，则第一列车的长度为多少米？ A.60 米 B.75 米 C.80 米 D.135 米 ? 解