五年级数学下册试卷分析课堂.pptVIP

1 2013 年小学数学五年级下册期 末考试卷分析 2 一、试卷分析： ? 1. 试题结构 ? 试题内容涉及图形与变换（占 4% ） . 因数和 倍数（占 9 % ） . 长方体和正方体（占 21 % ） . 分数的意义（占 24% ） . 分数的加法 和减法（占 33% ） . 统计（占 4% ） . 数学广 角（占 5% ），试卷知识覆盖面广，覆盖了 教材所有的知识点，注重检查学生对基础 知识掌握情况。 3 ? 2. 试卷难易度 ? 试题分低 . 中 . 高三个不同档次。比例按 7:2 ： 1 安排合理。 ? 试卷难易比例比较恰当，有层次、有梯度 立意明确，题量适中，在一定程度上体现 了能力立意。另外此次试题注重学生的发 展，从试卷的得分情况看，如果学生没有 良好的学习习惯是很难获得高分的 . 4 ? 3. 试卷特点： ? 命题立足课本，题材大部分是学生所学过 的（熟悉的）内容； （ 1 ）、试卷覆盖面广泛，内容较全面 （ 2 ）、试卷注重“双基”评价，面向全体 （ 3 ）、试卷题型多样，题量较大，难度较大 （ 4 ）、注重考查学生筛选信息、处理信息 的能力 5 二、试卷卷面分析 ? 第一大题： 基本计算 ? 此题共有 3 个小题。此题考查学生的计算 能力，内容覆盖面广、全面且具有典型性。 ? 计算中的题目有 80% 的学生出错是因为纯 计算错误，主要是对分数没有化简，这说 明学生对分数的约分和最简分数掌握还不 够熟练，以及不会简便计算。 6 带分数加减易错 7 其实这个孩子连去括号都注意 了，通分约分的错误 8 9 10 不要为了简便而简便 11 ? 第二大题：基本概念。 ? 此题包括填空 2 、 5 、 6 ，判断 3 、 4 ，选择 2 、 4 、 5 ，填空 11 、 12 、 13 等涉及本学期每 部分的重要知识点 ，学生错的比较多。判 断和选择此题考察了学生的思维灵活的能 力，平时学生对概念、规律的灵活掌握情 况，但题意稍微变化，就容易出错。此题 也为教师们敲了警钟，教学不能太死板， 要灵活多样，在发展学生的思维上下功夫。 ? 但最重要的还是习惯 12 学生审题不清，这题准确率 32% ，中 间有等号，相当于两个问题 13 生活实际问题，解题不灵活，面对太阳这类 条件不重视 A=28 B=56 直接告诉这样的条件其实学 生会理解，学生学得过死，不能灵活运用 14 综合运用知识的能力差一点，今后要 加强这方面的能力，态度决定一切 15 学生基础不扎实，知道可以用假设，但不知 道怎么用，就是平时判断和选择不认真研究 的结果，平时随随便便选一个答案了事。 16 学生的立体感觉有待加强，但最 重要的是缺少画图的习惯，说明 动手操作能力极缺 17 有些东西不是临时抱佛脚能比拟 ，好的习惯受用一生。 18 ? 第三大题：操作与实践 ? 这个题包括图形与变换和统计。图形的变换方面 的知识，既考查学生基础知识掌握情况，同时又 具有一定的开放性。 ? 统计 此题出得也很有技巧，即考察了学生绘制折 线统计图的能力，又考察了学生的分析能力和实 际生活能力。但这道题在题目的设计上出现点小 遗憾 ，从这道题上也反映出 我们学生在基础知 识 方面的不足。 19 审题和校验态度不够 20 21 ? 第四大题：走进生活，解决问题。 ? 此题共有 6 个小题。此题是考察学生的理解 能力并与现实生活联系起来了，培养了学 生的观察能力和生活应用能力。学生解决 问题的能力都有待加强。尤其是中等偏下 的学生在遇到的问题时候，不会运用所学 知识对问题进行分析与处理，不能够解决 问题。特别是解决生活实际问题，更为逊 色，这不能不引起我的深思。相比较而言， ? 应用题部分失分较多。 22 多余条件，分析题目不清晰，也 说明基础知识的逆运算对学生造 成困恼 23 对于应用的计算够重视，如果写出过程 就完全不一样了，检查也不好 24 这个 2 米出的好，如果是 3 米学生就不会 有那么多的问题，应该还要再乘 2 ，学生 以为自己已经乘了，已经 4 个面了