人教版高中生物必修三41 种群的特征课件.pptVIP

复习提问 1 、维持人体内环境稳态的调节机制是 _______________ 2 、人体和高等动物生命活动调节的主要方式是 _________ 3 、高等植物生命活动调节的方式是 _________ 神经 - 体液 - 免疫调节 神经调节 激素调节 第一节 种群 的 特征 本节聚焦 ? 怎样估算种 群密度。 ? 种群有哪些 数量特征 。 一、种群的概念 ? 种群：在一定自然区域内的同种生 物的全部个体的总和。 一定地域内， 1 同种生物构成， 2 全部个体的总和。 3 要点： 种群是物种的 存在单位、繁殖单位、进化单位 ? 例 : 下列属于种群的是（ ） A. 一个湖泊中的全部鱼 B. 校园内的所有乔木 C. 棉田中由幼蚜 , 有翅和无翅的成熟蚜组 成的全部棉蚜 D. 一个池塘里所有的雄性鲤鱼 E. 菜市场中的所有白菜 C 种群并 不是 许多同种个体的 简单相加 ， 而是一个 有机单元 ，种群具有区别于单 独生物个体的特征。 种群研究的 核心 问题是 种群数量的变化规律。 种群的特征 种群的数量特征 种群的空间特征 （主要） 二、种群的特征 种群密度 1 出生率和死亡率 2 迁入率和迁出率 3 年龄组成和性别比例 4 （一）种群的数量特征 二、种群的特征 § 定义：在 单位面积或单位体积 中的个体数。 种群密度是种群 最基本的数量特征。直接反映 种群大小 § 表示方法 : ①小范围的水生生物 —— 单位体积 ②大范围及陆生生物 —— 单位面积 种群密度 1 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） § 特点 : ①不同物种，种群密度不同 ②同一物种在不同环境条件下种群密度有差异 种群密度较高 种群密度很低 研究种群密度的意义 生物资源的合理利用 和保护 害虫的防治 ? 种群密度 的调查方法： ? 分布范围小，个体较大的种群： ? 分布范围大，个体较小的种群： 估算 ( 取样调查 ) ? 估算方法： ? 不运动或活动范围小的生物： ? 活动能力强，活动范围大的动物： 样方法 标志重捕法 逐个计数 ? 样方法： 在被调查的种群分布范围内， 随机选取 若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求 得每个样方的密度，以 所有样方种群密度的平均 值 作为该种群的种群密度 估计值 。 ※样方大小：一般 1m 2 的正方形 ※使用范围： 常用于 植物 和活动范围小的动物种群 密度的 抽样调查 （如昆虫卵的密度、作物植株上 蚜虫的密度、跳蝻的密度等） ※ 步骤：随机取样 计数 求平均值 葎 草 ? 调查总体为非长条形时 等距取样法 ? 调查总体为长条形时 常用的取样方法： 五点取样法 记数方法： —— 蒲公英 —— 其他植物 注意： 方框内＋相邻两边 ( 左、上 ) 及其夹角上 的个体 例 1. 种群密度的取样调查方法很多，某同学 采用样方法对一种植物进行记数，下面是其 中一个样方中该植物的分布情况，对样方中 该植物进行计数时，应记录的数目是 A ． 5 个 B ． 7 个 C ． 11 个 D ． 8 个 D 例 2 、某同学在牛首山调查珍稀蝶类 —— 中华 虎凤蝶幼虫的种群密度，得出 5 个样方（样方面积 为 1hm 2 ）的种群数量分别为 4 、 6 、 8 、 8 、 9 只。 那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度 （单位：只 /hm 2 ）？ N ＝（ 4 ＋ 6 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 9 ）／ 5 ＝ 7 只／ hm 2 如何调查一片草原上绵羊的种群密度？ ? 标志重捕法： 在种群的活动范围内，捕获一部分个 体，做上 标记 后再放回原处，一段时间后再 重捕 ， 根据重捕的动物中标记个体数占总个体数的比例， 来 估计 种群密度。 ※使用范围：活动能力强、活动范围大的 动物 ※使用方法： 不会对动物产生伤害 不能过分醒目 要能维持一定时间 捕捉 标记 重捕 放回 计算