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一年级上册语文教案 课题： 9 明天要远足 （第一课时） 课型 新授课 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备 教学目标： 1. 会认 11 个生字，认识 1 个偏旁“目”。 2. 正确、流利地朗读课文。 教学重点： 会认生字。 教学难点： 排比句 课前准备： 生字卡片、教学挂图、多媒体 教 学 流 程 批 注 第一课时 一、创设情境，导入新课。 1.师：同学们，明天老师要带大家外出游玩一天。明天就能去郊游了， 你们的心情怎样？学生说一说心情。 2.今天我们就来学习一首表达这种兴奋、 激动心情的小诗 《明天要远足》。 齐读课题。 3. “远足”是什么意思？“远足”就是出远门旅行。 二、自主识字。 1.教师范读课文，要求学生圈画出生字。 2.学生自由读文，要求：借助拼音把字音读准。 3. 自由识字、组词。 4.小组交流识字方法。 5.全班交流，逐个点名交流自己记得快的字的方法。 6.课件展示生字，多种方法识字。 （1）开火车认读，认识偏旁“目” 。 （2 ）小组竞赛读。 （3 ）全班齐读。 三、朗读课文，巩固识字。 1.老师领读课文，巩固识字。 教 学 流 程 批 注 2. 自由朗读课文，要求把字音读正确，把句子读流畅。 3.全班流利地朗读课文。 四、检测识字，总结全课。 1.找一找句中加点字的正确拼音打上“√” 。 （1）天黑了，我睡不着 （zháo zhe）。 ． （2 ）那(l à nà)地方的海 （hǎi měi ），真的像老师 （sī shī）说的，有 ． ． ． 那么多种颜色吗？ （3 ）到底什 （shén sén）么时候才 （cái chái ）天亮呢？ ． ． 2.拼字游戏，我能行。 例：目 + 垂 = 睡 （氵）+ （每）= （ ） （ ）+ （ ）= （吗） （ ）+ （ ）= （ ） （ ）+ （ ）= （什） 3.这节课你有哪些学习收获？ 五、布置作业。 生字抄写 板书设计： 课后反思： 一年级上册语文教案 课题： 9 明天要远足 （第二课时） 课型 新授课 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备 教学目标： 1.会写 “才、明、同、学 ”4个生字。 2.能够有感情地朗读课文，充分发挥学生的想象力。 教学重点： 1.会写 4 个生字。 2.能有感情地朗读课文。 教学难点： 课前准备： 生字卡片、教学挂图 教 学 流 程 批 注 一、复习导入新课。 1.检测认字。 （课件展示）学生认读。 2.全班有感情地齐读课文。 3.认读下面的字词。 那么 睡着 吗 大海 真的 老师 什么 天亮 二、再读课文，理解内容。 1.全班分成了 3 个大组，每组朗读一节小诗。 2.这首诗中，你觉