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余数与除数的关系 教学内容: 《义务教育教科书 数学 二年级下册》第61页例二。 教学目标 知识与能力： 1．进一步巩固对有余数除法的认识和理解； 2．在操作中，发现并归纳出余数与除数的关系。 3．理解并掌握余数和除数的关系，能灵活运用其关系解决实际问题。 过程与方法： 学生通过感知、猜测、验证的过程，发现余数和除数的关系。 情感与态度： 1. 学生在数学探究学习中敢于大胆猜测，并找到恰当的方法验证，以完整的探究过程来培养其良好的学习品质。 2. 激发学生运用所学知识解决实际问题的兴趣。 教学重点、难点： 在猜测、操作、验证的过程中，发现余数和除数的关系，并理解应用其关系。 教学具准备： 课件 小棒 一、复习导入 以《熊出没》故事引入，从而复习旧知。（播放音频：一天，小镇的房屋管理员给光头强打来电话说他的木屋太破旧，地震就要来了，住着很不安全，赶紧搬到小镇上去。光头强舍不得生活了很久的木屋，又担心安全。善良的熊大和熊二帮光头强修好了小木屋。为了感谢他们，光头强送来10罐上好的蜂蜜，他们舍不得吃，想储存起来。如果每3罐分一份，能分成几份？还剩几罐呢?） （课件出示第一个问题)：有10罐蜂蜜，每3罐分一份。 可以分成几份？还剩几罐？ 学生列出算式并自主尝试计算结果。 抽生汇报：10÷3＝3(份)……1（罐） 提问：这个算式表示的含义是？这里的1表示什么？在除法算式中它们分别叫做