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刘桢《赠从弟》阅读答案及翻译赏析 赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！ 注：从弟，堂弟。 【试题】 ⑴三、四两句诗中的两个一何 , 表达上各有什么不同？ ⑵全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？ 诗是怎样表现松树不畏凝寒而有本性的品质的？ 诗人如此描绘松树的形象，结合诗题，说说作者写作的用意。 这是一首咏物诗，诗歌标题是《赠从弟》而内容却写松，请你简要分析作者的用意何 在。 【参考答案】 ⑴第一个一何突出谷中风的迅疾凶猛，第二个一何突出青松的雄健挺拔 ⑵象征手法全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀， 在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝又 如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。 诗人采用反衬的手法，把 松柏放在恶劣的环境，通过描画它与狂风、冰雹的搏斗， 突出了松树的经寒不衰、 凛然正气 的品质、形象。 诗人以松柏托物言志，勉励他的堂弟要坚贞自守，不因外力压迫而改变，即使处于乱 世也要有一种坚定的人格追求。 (5) 本诗以松柏为喻， 赞颂松柏挺立风中而不倒， 历经严寒而不凋的顽强生命力， 表达 了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。 阅读练习二： 三、四两句诗用了什么手法？风声松枝各有什么含义？ 答案：三四句用了衬托手法 ( 或者是对比 ) ，用谷中风的迅疾凶猛衬托出青松的雄健挺 拔。 ( 意近即可 )(2 分 ) 风声象征险恶的环境 (1 分 ) ， 松枝象征正直的君子 (1 分 ) 。 解析：第一步，先通读全诗明确诗中运用衬托手法 ( 或者是对比 ) ；第二步，抓主要意 象风声松枝；第三步，结合作者情感具体点明其效果。第四步，整合答案，注意答案表述的 简明、连贯。 全诗塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了作者怎样的思想感情？ 答案：塑造了一个雄健挺拔、挺立风中而不倒，端正、历经严寒而不凋 (1 分 ) ，本性 高洁、内心坚劲的松柏形象 (1 分 ) 。作者借松树的高洁来自勉，并借以勉励从弟坚贞自守， 不因外力压迫而改变本性。 (2 分 ) 。 解析： 抓住诗歌的主要意象松柏 风冰霜等， 再由从象征的角度， 以及诗人的情感角度 思考作者的思想感情。 【作者简介】 刘桢，字公干，东平人，建安七子之一，刘桢的诗风格劲挺，不重雕饰。作品流传很 少，现仅存十五首。 【注释】 从弟：堂弟。 亭亭：高貌，有高耸挺拔的意思。 瑟瑟：风声。 一何：多么。 盛：大，凶猛。 罹：遭受，这里有怕的意思。 凝寒：严寒。 【未完》》》》相关试题及翻译赏析后一页查看】 【今译】 高高的松柏，屹立在高山之上，承受着来自山谷中的瑟瑟寒风。不论寒风刮得多么强 大，松枝总是那么劲挺！即使面临着悲惨凄凉的冰雪景象，松柏依旧端正挺拔，痴心不改。 难道松柏就不怕严寒吗？那是因为松柏原本就具有不畏严寒的本性！ 【鉴赏】 读刘桢的诗， 须先了解他的为人。 在建安时代， 刘桢是一位很有骨气并有正气的文士。 据《典略》记载，一次曹丕宴请诸文学，席间命夫人甄氏出拜，坐中众人皆伏，唯独刘桢平 视，不肯折节。 曹操恨他不敬， 差点砍了他的脑袋。 以这样的气骨作诗， 其诗自能挺挺自持、 高风跨俗。 《赠从弟三首》，就带有这样的气骨。诗中运用比兴之法，分咏苹藻