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古代诗歌鉴赏的
种答题巧
八陣管题模式
分析意境型
分析技巧型
三、分析语言型
字型
或、一词、一句领金诗型
六、情感、主旨型
七、评价题型
八、比较评价题型
OONLIGH
提问方式:这首诗苦造了一种怎样的意境?
提闷体:这首诗描绘了一幡怎样的画面?
表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析:这是一种最帝见的题型。所谓意
境,是指奇托诗人情感的物(即意象)综
合起来构建的让人产生想泉的境界。它包抬
景、情、境三个方面。
答题时三个方面缺一不可。
旋
答题步
(1)描绘诗中畏现的图景画面。答题时应
抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现
画面。描述肘一要忠实于原诗,而不要运
用自己的联想和想彖进行再创造,语言力
求优美。
(2)概括景物所营造的氛圆特点。一般用
两个双音节词即可。例如孤寂清冷、恬静
优奚、雄譯壮阔、萧悉凄凉等,注意要能
准确地体现景物的特点和情调。
(3)分析作者的思想感情。切忌空洞,要
答具体。比如只答“袅达了作者感伤的情
怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。
、分析技巧型
G
)
提闷方式:这首诗逯用了怎样的表现乎法?
提问变体:请分析这首诗的表现披巧(或
艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自
己的情感的?有何效果?
解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情
的手段方法,要准确答题,就要熟悉常用
的一些表现手法。表现手法分抒情手法
确指写手法和修薛手法三大类。
抒情乎法有直接抒情和间接抒情两种。
插写手法主要有:
1、情景交融:间接而含蓄,景色描写之中寄寓着诗人的
情感。
2、对比烘托:从侧面着意描写,作为陪衬,使所写事物
鲜明突出。
3、联想想象:想象犹如天马行空,奇思遐想与自然天真
相结
4
使诗歌语言精炼,内容丰富,增强作品的表现
力和愿染力。
5、象征:形象生动具体,化实为虚。
6、使用叠词:增强韵律感,起强调作用。
7、托物言志:感物抒怀,隐讳地表情达意,含蓄蕴藉。
8、细节:真实、准确、传神。
9、白描:即不加渲染烘托,粗笔勾勒,真切深刻
修辞手法主要有:
、比喻:化平淡为神奇,化嵘为星,化抽象
为具体,使诗歌所描绘的意彖更加形彖生动。
2、借代:以简代繁,以实代虚。
3.比:色彩鮮明,描绘形,表意牛富。》趴
4、齊张:揭示本质,给人以启示;烘托气氛,增
强感染力;增强联想,创造气氛。
5、对偶:有音乐奚,表意凝练,抒情酣畅
6、反问:加强语气。
7、设问:引人注意,启发思考。
8、蚁吳:意在言外,言此而意在被,含蓄蕴藉。
以下是高考重点考查的六种表现手法
1、衬托:包括正衬和反衬,反衬又有动静衬、声
寂衬、以乐景衬哀情等。
2、各种修辞手法。比喻是更加形象生动,比拟是
把事物人格化
是为了强调和突出,对偶是
天了增强锝的音乐美。
3、动静结合,诗人描写景物非常注重景物动态与
态的相互映衬,可以动静结合,也可以以静写
以动写静,以动衬静。
4、虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比
从而突出中心;有时则是相辅相成形成渲染烘托,
以突出中心。
5、色彩的渲染。色彩的涫染可以传达出愉快的情
感,也可以反衬感伤之情。
6、观察角度的变化。俯视,仰视,远眺,近看,
C由远到近或由上而下。
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