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国家高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库
《动物病理》教案
教学内容
任务1肿瘤概念任务2 肿瘤的特性任务3良性肿瘤与恶性肿瘤的区别
教学方式
讲授
班 级
**班
授课学时
2
【教学内容目标要求】
(一)知识目标
1.掌握肿瘤的基本概念。
2.掌握良性肿瘤与恶性肿瘤的区别。
3. 了解肿瘤的异型性、发生原因与机理。
(二)技能目标
1. 能识别炎症的病理变化
【主要知识点与能力点应达到的目标水平】
教学
内容
职业岗位知识点、能力点与基本职业素养要求
目 标 水 平
识记
理解
熟练操作
应用
分析
28.1肿瘤
28.2良性肿瘤
28.3恶性肿瘤
知识点:1. 肿瘤
2.肿瘤的生物学特性
3.良恶性肿瘤的区别
能力点:良恶性肿瘤
职业素养要求:理论指导素质、综合运用能力。
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【教学策略】
1.采用质疑教学方法,激发学生的学习兴趣,同时教师提一些相关的启发性问题,供学生思考,提高学生分析、解决问题的能力。
2.注重科学史内容的介绍,对学生进行职业道德精神的培养。
【教学过程组织】
知识点、技能点回顾:
列举临床上常见肿瘤,分析病例中病变的特点,引出肿瘤概念及其病变和对机体的影响。
导入新课:
采用问题式教学形式引出本课程内容,激发学生的学习兴趣。
问题一:马立克氏病、白血病有哪些变化特点?——教师陈述“肿瘤......”
教学内容:
任务28肿瘤概论、良性肿瘤与恶性肿瘤区别
28.1肿瘤概论
28.1.1概念:肿瘤是指动物机体在各种致瘤因素的作用下,局部组织细胞在基因水平上对其生长失去控制,导致异常增生所形成的新生物,这种新生物所形成的局部肿块,称为肿瘤
28.1.2基本特点
瘤组织生命力强,夺取机体营养,行为如寄生虫。
与机体的需要不协调,生长具有相对的自主性、无休止性。
不具备正常的组织结构和功能。
28.2肿瘤的特性
28.2.1肿瘤的一般形态与组织结构
28.2.1.1眼观形态:形状、大小、数目、颜色、硬度,因种类不同而异。
28.2.1.2组织结构:
实质:肿瘤细胞的总称,决定肿瘤的性质。
间质:主要由结缔组织和血管组成,可有少量的淋巴管和神经纤维(原有和新生),间质内血管的多少,可判定肿瘤的预后。
28.2.2肿瘤的异型性
28.2.2.1概念:肿瘤组织无论是在细胞形态上还是在组织结构上,都与发源的正常组织有不同程度的差异,这种差异称为肿瘤的异型性。
28.2.2.2肿瘤组织的异型性:无论是良性肿瘤或恶性肿瘤,都具有不同程度的异型性。
实质与间质关系紊乱,瘤细胞排列紊乱,失去正常的结构与层次,极性紊乱和消失。
28.2.2.3肿瘤细胞的异型性
瘤细胞多形性:大小不一,多大于正常细胞,有瘤巨细胞。
瘤细胞核的异形性:核体积增大;核浆比例增大(正常:1:4~1:6,瘤:1:1);核形态不一(双核,多核,巨核,异形核);核染色质粗大,核仁肥大,数目增多;核分裂相增多(不对称,多极性)
胞浆:多呈嗜碱性。
核的异形性是判断恶性肿瘤的重要标志。
28.2.3肿瘤细胞的代谢特点
28.2.3.1糖代谢:
主要以无氧酵解途径进行(有氧状态下),中间产物(蛋白质、核酸)供瘤细胞繁殖、生长。
28.2.3.2蛋白质代谢:
分解代谢和合成代谢都增强,但合成> 分解。
28.2.3.3核酸代谢:
合成DNA和RNA的能力增强。合成特殊的肿瘤蛋白—肿瘤相关抗原,(癌胚性抗原用于肿瘤诊断)。
28.2.3.4酶系统:
一般情况下恶性肿瘤组织中,细胞色素氧化酶、琥珀酸脱氢酶↓,蛋白分解酶↑(有氧状态下不能将糖完全氧化,只能转变成乳酸,可能与酶谱改变有关)
28.2.4肿瘤的生长与扩散
28.2.4.1肿瘤的生长速度
肿瘤生长速度的差别,取决于瘤细胞的分化、成熟程度。
成熟度高,分化好的肿瘤生长速度慢,可长达几年、十几年,若突然加快(恶变)
成熟度低,分化差的肿瘤生长速度快,易发生出血,坏死。
28.2.4.2肿瘤的生长方式
膨胀性生长:常为良性肿瘤的生长方式,成结节状,外有包膜,挤压周边组织。
外生性生长:体表、体腔或管腔器官内表面的肿瘤向表面生长形成突起(乳头状、息肉状、蕈状、菜花状),良、恶性肿瘤都有这种生长方式。
浸润性生长:多为恶性肿瘤所有,瘤组织伸入周围组织内,无包膜,分界不清,手术不易切尽,易复发。
28.2.4.3肿瘤的扩散方式
28.2.4.3
瘤细胞连续不断的沿组织间隙、淋巴管、血管、神经束等外周间隙,侵入并破坏临近的正常组织或继续生长。
28.2.4.3
瘤细胞从原发部位侵入淋巴管、血管或体腔,被带到它处继续生长,形成同样肿瘤的过程。形成“转移瘤”,“继发瘤” 。
淋巴道转移:多见于上皮组织的恶性肿瘤。瘤细胞→淋巴管→淋巴结(形成转移瘤)→下一站淋巴结→胸导管→血液(血道
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