动物病理 项目十：动物尸体剖检技术 任务1动物尸体剖检技术概述教案（武世珍）.docVIP

国家高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库 《动物病理》教案 教学内容 任务1动物尸体剖检技术概述 教学方式 讲授 班 级 **班 授课学时 2 【教学内容目标要求】 （一）知识目标 1. 熟悉尸体剖检前的准备工作、尸体剖检的注意事项、动物死后尸体的常见变化。 2. 了解尸体剖检记录、报告的编写格式和内容。 3. 了解各种病理材料的采取、包装、保存、运输的方法和注意事项。 （二）技能目标 1. 能正确编写剖检记录和填写病理剖检报告。 2. 能对微生物学检验材料、病理组织学检查材料和毒物检查材料进行正确采取、保存和送检。 【主要知识点与能力点应达到的目标水平】 教学 内容 职业岗位知识点、能力点与基本职业素养要求 目 标 水 平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 31.1尸体剖检的意义 31.2尸体变化 31.3尸体剖检前准备 31.4尸体剖检的注意事项 31.5尸体剖检的步骤 31.6尸体剖检记录的编写 31.7病理材料的采取和寄送 知识点：1. 尸体剖检的意义 2.尸体变化 3.尸体剖检前准备 4.尸体剖检的注意事项 5.尸体剖检的步骤 6.尸体剖检记录的编写 7.病理材料的采取和寄送 能力点：尸体剖检记录的编写 职业素养要求：理论指导素质、综合运用能力。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 【教学策略】 1.采用质疑教学方法，激发学生的学习兴趣，同时教师提一些相关的启发性问题，供学生思考，提高学生分析、解决问题的能力。 2.注重科学史内容的介绍，对学生进行职业道德精神的培养。 【教学过程组织】 知识点、技能点回顾： 列举临床上常用疾病诊断方法，引出尸体剖检概念及其方法。 导入新课： 采用问题式教学形式引出本课程内容，激发学生的学习兴趣。 问题一：动物机体死亡后有哪些变化特点？——教师陈述“尸体剖检......” 教学内容： 任务31动物尸体剖检技术概述 动物尸体剖检是运用病理解剖知识，通过检查尸体的病理变化，来诊断疾病的一种方法。 31.1尸体剖检的意义 提高临床诊断和治疗质量 尸体剖检是最为客观、快速的畜禽疾病诊断方法之一 促进病理学教学和病理学研究 按剖检目的不同，尸体剖检分为诊断学剖检、科学研究剖检和法兽医学剖检3种。 31.2尸体的变化：尸冷、尸僵、尸斑、尸体自溶、尸体腐败、血液凝固 31.3尸体剖检前的准备 31.3.1剖检场地的选择 一般应在病理剖检室进行，以便消毒和防止病原扩散。 室外剖检：应选择地势较高、环境较干燥，远离水源、道路、房舍和畜舍的地点进行。剖检前挖深2m的深坑，剖检后将内脏、尸体连同被污染的土层投入坑内，再撤上石灰或喷洒10％的石灰水、3％～5％来苏儿或臭药水，然后用土掩埋。 31.3.2尸体剖检常用的器械和药品 解剖刀、剥皮刀、脏器刀、外科刀、脑刀、外科剪、肠剪、骨剪、骨钳、镊子、骨锯、双刃锯、斧头、骨凿、阔唇虎头钳、探针、量尺、量杯、注射器、针头、天平、磨刀棒或磨刀石等。如没有专用解剖器材，也可用其他合适的刀、剪代替。准备装检验样品的灭菌平皿、棉拭子和固定组织用的内盛10％福尔马林或95％酒精的广口瓶。常用消毒液，如3％一5％来苏儿、石炭酸、臭药水、0.2％高锰酸钾、70％酒精、3％～5％碘酒等。此外，还应准备凡士林、滑石粉、肥皂、棉花和纱布等。 31.3.3剖检人员的防护 穿工作服，外罩胶皮或塑料围裙，戴胶手套、线手套、工作帽，穿胶鞋。必要时还要戴上口罩和眼镜。如缺乏上述用品时，可在手上涂抹凡土林或其他油类，保护皮肤，以防感染。在剖检中不慎切破皮肤时应立即消毒和包扎。 在剖检过程中，应保持清洁，注意消毒。常用清水或消毒液洗去剖检人员手上和刀剪等器械上的血液、脓液和各种排出物。 剖检后，双手先用肥皂洗涤，再用消毒液冲洗。为了消除粪便和尸腐臭味，可先用0.2％高锰酸钾溶液浸洗，再用2％～3％草酸溶液洗涤，退去棕褐色后，再用清水冲洗。 31.4尸体剖检的注意事项 31.4.1尸体剖检的时间 病畜死后愈早愈好。剖检最好在白天进行，因为在灯光下，一些病变的颜色(如黄疸、变性等)不易辨认。供分离病毒的脑组织要在动物死后5h内采取。一般死后超过24h的尸体，就失去了剖检意义。 细菌和病毒分离培养的病料要先无菌采取，最后再取病料做组织病理学检查。如尸体己腐烂，可锯一块带骨髓的股骨送检。 31.4.2了解病史 了解病畜所在地区的疾病的流行情况、病畜生前病史，包括临床化验、检查和临床诊断等。 还应注意治疗、饲养管理和临死前的表现等方面的情况。 31.4.3自我防护意识 剖检前应在尸体体表喷洒消毒液；搬运尸体时，特别是搬运炭疽、开放性鼻疽等传染病尸体时，在用浸透消毒液的棉花团塞住天然孔，并用消毒液喷洒尸体后方可运送。 31.4.4病变的切取 未经检查