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〈〈生物》八年级下册和普通高中课程标准生物（必修）教材 知识的衔接考点细化及练习 \ 教学 要求 课 程 \ 初中课程：人民教育 出版社八年级下册 教材内容 重要考点细化 探究：歼插材料的处理 1、 歼插的枝条切口应上平■下斜。 2、 设置对照组，减少误差。 3、 实验组和对照组应同时观察和照料。 探究：花生果实大小的变异： 初步体验调查生物变 异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力， 以及运用所学知识解释调查结果的能力。 1、随机取样。 实 践 能 力 科 学 探 究 探究性学习 2、 样品效里大十30权。 3、 对测量数据进行记录，并整理，汇坐标图。 4、 根据实验结果能得出变异是普遍存在的现象。大 花生中有较小的个体，小花生中也有较大的个体， 大小两个品种只是平■均值而论。 5、 “大小”这个性状除了和遗传有关，和环境也有 关。 模拟探究：模拟保护色的形成过程 1、 保护色：动物的体色与周围环境的颜色非常相似。 2、 小组分工合作。 3、 从记录的数据上分析幸存者的颜色和环境颜色有 什么关系。 4、 尝试推测保护色的形成过程。 基 础 知 识 遗 传 基因控制生物的 状 性 1、 遗传是指亲子问的相似性；变异是指亲子问和子 代个体问的差异。 2、 举例说出生物的 性状：形态结构（如：鸡冠的形 状）、生理特征（如：ABO血型）、行为方式（先 天性行为，如：老鼠的儿子会打洞、