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1 学校实验课程教学规范 主讲 : 褚新建 部门：教务处 时间： 2016.08.25 2 实践教学相关业务 ? 1. 负责审核每学期实验、实训、实习计划的安排 ? 2. 负责仪器设备购置的立项建设、监督检查 ? 3. 负责实验室使用管理的总体协调工作 ? 4. 负责审核校外实习实训的总体安排及实习经费的分配 及使用 ? 5. 负责学校双师型教师的相关工作 ? 6. 日常实践教学运行的日常管理 ? 7. 负责校内外科技及技能竞赛的组织工作 ? 8. 校企合作相关工作 3 ? 学校建有机械工程实训中心、计算机技术实验中心、 土木工程实验中心、医学实训中心、艺术设计实训中 心、大学物理实验教学中心、语言实训中心等 35 个 校内实验实训中心，所属实验室 187 个，稳定的校外 实习基地 103 个，校内教学仪器设备总值达 1.5 亿元。 4 我校实验实训教学实行学校统一领导、校（院、 系）两级管理体制，在主管校长的领导下，教 务处负责对实验实训教学进行宏观管理，监督、 指导，各院（系）具体组织实施。 5 我校实践教学体系 ? 实践教学环节学时（学分）比例：理工类：不低于 25%, 文管类不低于 20% 。 ? 我校实践教学体系：两个平台，即校内校外两个平台。 三层对接即基本技能训练、专业综合训练、企业实战训 练 ? 第一课堂实践：课内实验、独立开设实验、课程设计、 集中实践教学环节（认识实习、生产实习、临床实习、 毕业实习）。 ? 第二课堂实践：实验室开放、科技竞赛及科技创新等。 6 实验课程性质 ? 基础实验课 ? 专业基础实验课 ? 专业实验课 ? 创新实验课 7 ? 非独立设置的实验课 ? 组成：总学时 = 理论课时 + 实践课时。 ? 实验课程依附于理论课，伴随理论课一同开 出，不单独计算学分。主要以促进学生理解 理论知识、掌握实验基本技能和基本方法的 实验教学环节。 8 ? 独立开设的实验实训课 ? 组成：总学时 = 实践课时 ? 不依附于理论知识，作为一门独立的课程开 设，单独计算学分。以专业基础课程为基点， 融理论知识、实践技能为一体，旨在培养学 生的基本操作能力和应用能力。一般超过 16 学时的实验，与理论课依附关系不大的课程， 要独立开设。 9 ? 集中实践环节 ? 组成：以周为单位计算，每周计 1 个学分， 教师工作量计 20 学时。 ? 以系列课程或课群为起点，锻炼学生综合实 践技能、培养学生发现问题、分析问题和解 决实际问题的能力。如课程设计、认识实习、 专业实习、医学临床实习、毕业实习等。 10 实验课程设置形式 11 实验项目类型 ? 基本操作性实验：由教师或学生基本操作证实所学理论知识。 ? 验证性实验：有学生按照实验指导书，通过实际操作加深对所学 理论知识的理解。掌握基本实验知识、方法、技能。 ? 综合性实验：实验内容设计本课程综合知识或与本课程相关的课 程多个知识点的实验。要求学生运用综合知识、综合训练 ? 设计性实验：给定实验目的和条件，由学生自行设计试验方案并 加以实现的实验。是学生经过了基本实验训练以后，开设的高层 次实验。 ? 学校鼓励在含有实验的课程中综合性、设计性实验开设比例要逐 年提高。 50% 12 ? 实验教学大纲 ? 凡列入学校人才培养方案的实验课程均 需制定实验教学大纲。独立开设的实验 课要单独制定实验教学大纲。 一经制定， 不得随意变动。如需变动需要院系提出 申请，报教务处审核，主管校长审批。 13 实验教学的基本条件与要求 ? 实验指导书或实验指导教材 ? 实验课程要配备合适的实验指导书或实验教 材。 ? 当现有实验教材与实际情况差距较大时，要 根据需要编写实验讲义或指导书。 14 ? 实验教学任务书、实验课程表 ? 根据实验教学大纲要求，结合现有实验设备状 况，制定实验教学任务书，安排实验教学课程 表。（ 如有变动，填写教学计划变更表）一般 在开学一周内完成。实验教学任务与实验课表 要及时下达相关实验室。 15 实验教学的基本条件与要求 ? 实验仪器配备：基础实验课原则上每组 1 人， 专业基础实验课原则上每组 2-3 人，专业课 原则上每组 3-5 人（特殊设备除外）。 ? 实验教师配备：常规实验课每个指导教师指 导 25 人，计算机上机课一般不超过 40 人。 特殊要求的实验课人数安排由院系核定后报 教务处审批。 ? 班级分批：一般一个标准班（ 60 人）可分为 两批。 16 实验教学的基本条件与要求 ? 实验课程的考核 ? 所有实验课都要进行考核与成绩评定，成绩以百分计。 ? 实验成绩要根据平时成绩与期末成绩综合评定。 ? 平时成绩：实验预习、实验操作、实验报告、实验态度、 实验纪律等。无故达到三次以上或缺交实验报告总数三 分之一以上者，该门实验课以不及格计