2021年新版北师大六年级数学下册第二单元知识点及配套练.pdfVIP

新版北师大六年级数学下册第二单元知识点及配套练 一、变化的量 生活中存在着大量互相依存的变量；一种量变化；另一种量也随着变化 . 二、正比例 1. 正比例的意义：两种相关联的量；一种量变化；另一种量也随着变化；如果这两种 量中相对应的两个数的比值一定；这两种量就叫做成正比例的量；它们的关系叫做正 比例关系 . 如果用字母 x 和 y 表示两种相关联的量；用字母 k 表示它们的比值（一 定）；正比例关系可以表示为： y/x=k （一定）. 2. 应用正比例的意义判断两种量是否成正比例：有些相关联的量；虽然也是一种量随 着另一种量的变化而变化；但它们相对应的数的比值不一定；就不成正比例；如被减 数与差；正方形的面积与边长等 . 三、画一画 正比例的图像是一条直线 . 四、反比例 1. 反比例的意义：两种相关联的量；一种量变化；另一种量也随着变化；如果这两种 量中相对应的两个数的积一定；这两种量就叫做成反比例的量；它们的关系叫做反比 例关系 . 如果用字母 x 和 y 表示两种相关联的量；用 k 表示它们的乘积；反比例的关 系式可以表示为： x?y=k （一定）. 2. 判断两个量是不是成反比例：要先想这两个量是不是相关联的量；再运用数量关 系式进行判断；看这两个量的积是否一定；最后作出结论 . 五、观察与探究 当两个变量成反比例关系时；所绘成的图像是一条光滑曲线 . 六、图形的放缩 1 / 7 一幅图放大或缩小；只有按照相同的比来画；画的图才像 . 七、比例尺 1. 比例尺：图上距离与实际距离的比；叫做这幅图的比例尺 . 图上距离 =实际距离×比 例尺 实际距离 =图上距离÷比例尺 2. 比例尺的分类：比例尺根据实际距离是缩小还是扩大；分为缩小比例尺和放大比例 尺 . 根据表现形式的不同；比例尺还可分为线段比例尺和数值比例尺 . 3. 比例尺的应用： （1）、已知比例尺和图上距离；求实际距离 比例尺 =图上距离÷实际距离 图上距离 =实际距离×比例尺 实际距离 =图上距离÷比例尺 习题一 一、填空 1. 甲数是乙数的 3 倍；甲数与乙数的比是（ ）：（ ）. 2. 2A ＝B；那么 A：B＝（ ）：（ ）. 3. 20 厘米： 80 米＝ 1：（ ） 1 4. 图上距离是实际距离的 20000 ；这幅图的比例尺是（ ）. 5. a:b ＝2:3 ；a 和 b 成（ ）比例 . 6. 完成一件工程；甲单独做要 6 小时；乙单独做要 8 小时；甲与乙的工作效率的比 是（ ）. 7. 如果 3x ＝4y ；那么 x ：y ＝（ ）：（ ）. 2 / 7 8. 4 ：16＝（ ）：32＝2：（ ）＝（ ）：（ ）. 9. 用 18 的约数组成比值最大的比例式是（ ）. 10. 在一个比例式中；两个比的比值都是 4；这个比例式的内项分别是 3.5 和 2 ；这 个比例式应该是（ ）或（ ）. 11. 甲数和乙数的和是 12.5 ；甲数（不等于 0 ）除以乙数所得的商与甲数的比是 2 ： 5；那么甲数和乙数的差是（