大人国与小人国教学课件.pptVIP

人教版美术第五册第三课 一 、 说教材 《 大人国与小人国》属于造型 · 表现领域， 这一课的综合性主要体现在融合了美术和其 他的学习领域，主要采用了造型表现的一些 创作方法，还体现在和其他学科的综合。 本课在整体知识结构中起到了一定承上 启下的作用。让学生在观察欣赏中感受美、 体验美；在绘画创作中表现美、创造美。 三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经 验，对色彩和造型已经形成了一定的表现能力，会用 生动的线条和色彩来表现自己的想法。现在的孩子接 受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富，爱表现自 己，喜欢按照自己的想法表现画面。而本课就是让他 们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法， 这也符合了学生发展的特点。 二 、 说学情 三 、 说教学目标 知识目标 让学生理解和举 例说明大小是通过相 互比较才可以体现出 来的。 技能目标 能够运用对比的绘 画方法，表现“大人 国或小人国”。 情感目标 利用联想与比较，培养学生想象能力、观察 能力和形象思维能力，并在创作中激发探索欲 望，体验美术学习活动的乐趣。 ? 教学重点： 学会利用对比的方法来表现的“大小、高矮的对 比关系。 ? 教学难点： 大胆想象，表现出有童趣的内容，创作出有特色 的 大人国与小人国 。 四 、 说教学重点和难点 1 、说教法 本课在教法上我采用了 情景教学法，启发引导法、探 究学习法，讲授法 等，使学生通过故事和画面联想，语言 交流总结出大人国与小人国就是通过相互比较才体现出来 的结果，通过本课的学习引领学生走进丰富的联想世界， 分享想象带来的无穷乐趣。 2 、说学法 引导学生通过 游戏活动、小组探究、合作交流 等方法 进行美术学习。 五 、 教学方法 ? 教具准备： 范画、玩具车、课件、视频资料 ? 学具准备： 水彩笔、油画棒、画纸等 六 、 教学准备 （ 一 ） 创设情境，导入新课 1 、 故事《拇指姑娘》导入 在拇指姑娘出生的国度里她只有 正常人的拇指那么大，甚至用核 桃壳当小床，而接下来的视频里 主人公格列佛又到了一个什么样 的国家呢？ 七 、 教学过程 带着疑问观看 《格列佛游记》 视频片段，导入新知，激 发兴趣 . 格列佛游历了什么样的国家？ 交流讨论，引出课题 --- 《大人国与小人国》 画面中主体的大小的大小是由对比体现出来的 （ 二 ） 游戏启发，探究新知 （ 三 ） 观察欣赏，想象创作 《 借 东 西 的 小 人 阿 莉 埃 蒂 》 《龙猫》 《爱丽丝梦游仙境》 教 师 范 画 （大人国） （小人国） 学 生 作 品 （ 四 ） 教师演示，讲解构图及绘画步骤 通过直观的演示，让学生进一步了解作画 的步骤，懂得画面如何构图，如何表现大与小 的主体以及遮挡关系，使学生在作业的时候能 充分的把想象的灵感表现出来。 （ 五 ） 学生作业，教师辅导 通过以上的欣赏与了解，如何结合自己 想象与感受，把你编的大人国与小人国的故 事画成一幅画，画完后讲给同学听。 作业要求： 构图要饱满，对比要明显，想象的内容 要有趣味。