三月桃花水 四年级语文高效课堂教师导学案.docVIP

四 年级语文高效课堂教师导学案 课题 三月桃花水 主备教师 符军芳 课时 第1课时 课 型 问题生成课 班级 四（ ）班 导学教师 时间 审核人 教材简析 本课是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言，生动、形象地描写了阳春三月，春水滋润大地，催生万物的美丽景色，抒发了作者对大自然的热爱。语言清新淡雅，并巧妙运用拟人、排比等修辞手法，糅合了作者浓郁的喜悦之情，表达看作者热爱祖国山水的真挚情怀。 导学目标 1、认识本课5个会读生字，8个会写生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章所描写的如诗如画的意境，感受课文的整体美。 预习指导 用心体会课文中的比喻句、拟人句、排比句和对偶句等句式，体会文章的语言美。 导学流程 学习内容 导学过程 初读感知 7′ 《三月桃花水》是一篇优美的（ ），作者运用诗一般的语言，描绘出（ ），特别是课文中（ ）手法的巧妙运用，给我们留下了深刻的印象。 整体 把握 15′ 认真阅读课文，想想三月桃花水是怎么样的？ 积累 巩固 8′ 积累本课好词佳句： 初学自测 10′ 一、给加点的字选择正确的读音。 纤细（xiān qiān） 回旋（xián xuán）绚丽（xún xuàn） 流淌（tǎng shàng）开犁（lí lǐ） 草如茵（yīn