部编教材聚焦比对,做好衔接.ppt

聚焦比对做好衔接 焦作市实验小学王文霞 统编教材使用情况 2016年—一年级(部分地区) 2017年 年级(全国范围) 2018年—二年级(全国范围) 2019年 四、五、六年级(全国范围) 聚焦比对做好衔接 焦作市实验小学王文霞 比对 衔接 发现异同找准差异 补学补教平稳过渡 心中有数 补学有方 01,识字写字比对及教学建议 PART (-)识字写字比对 (1)统编教科书生字数量略有增加 年级 要求会认的字 要求会写的字 统编教科书人教版教科书统编教科书人教版教科书 550 200 二上 250 400 250 300 250 200 300 四上 200 四下 250 250 150 五下 2 200 80 六上 180 120 六下 合计 3000 2500 2472 (-)识字写字比对 (2)各学段识字写字数量有所调整 要求会认的字 要求会写的字 学段「统编教科书人教版教科书统编教科书人教版教科书 第一学段 1800 800 1000 第二学段 1000 789 1000 972 第三学段 400 500 合计 3000 2989 2500 2472 (1)第一学段减少识字写字量,适度减轻了学生的识字写字负 (2)第二、三学段,学生已掌握一定的识字方法,具备一定的写 字能力,增大识字写字量,符合学情。 (-)识字写字比对 (3)部分生字需要补认、补写 五年级上册第一单元 课文 已会认的 建议 已会写的 建议 生字 补认字 生字 补写字 白鹭 鹭嵌匣 宜朱哨恩惠配悠 落花生 亩吩榨榴|茅 播浇亭尝茅 矮 桂花雨 兰婆浸缠盒禁 茶捡 珍珠鸟 享陪趴雏蜡 编笛柜豪 昔默暮偏 疏淘涂 国家统编小学语 国家统编小学语文 教科书教学指导 教科书教学指导 比对研究 比对研究