《穷人》课文教学设计-.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《穷人》课文教学设计 《穷人》课文教学设计　　作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是帮大家整理的《穷人》课文教学设计，希望能够帮助到大家。　　《穷人》课文教学设计篇1　　教学目标：　　1、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦，也要帮助别人的高尚品质。　　2、理解文中重点句子，展开想象，合理续编。　　3、结合上一节已了解的托尔斯泰写作风格来体会该文写作中的精妙。　　重点难点：　　通过人物的心理活动和言行，体会人物的美好心灵。　　教学过程：　　一、导入新课。　　1、通过上节课的学习，我们熟悉了课文，并了解到了托尔斯泰的写作品格（指名结合板书说）。　　2、回顾《穷人》一文如何通过桑娜的一系列活动展开情节（随生回答板书）。　　3、结合板书初步点明文章结构安排上的精巧之处及手法的多样。　　师：今天我们要进一步借助课文学习来具体感受穷人的高贵品质及托尔斯泰的小说魅力。　　二、教学新课。　　桑娜第一次心理活动在什么情况下展开的？　　（点明作者由环境描写转入心理活动的作用），透过桑娜的沉思，你看到了什么？点明表达上的含蓄）　　桑娜由担心丈夫到牵挂邻居，体现了桑娜的善良，谁来读读西蒙家的