鸽巢问题单元教学设计-.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 鸽巢问题单元教学设计 鸽巢问题单元教学设计　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设计吗？下面是为大家整理的鸽巢问题单元教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　鸽巢问题单元教学设计1　　教学目标：　　1、引导学生经历鸽巢原理的探究过程，初步了解鸽巢原理，会运用鸽巢原理解决一些简单的实际问题。　　2、通过操作、观察、比较、列举、假设、推理等活动发展学生的类推能力,形成比较抽象的数学思维。　　3、使学生经历将具体问题“数学化”的过程，初步形成模型思想。　　教学重点：经历鸽巢原理的探究过程，初步了解鸽巢原理。　　教学难点：理解鸽巢原理，并对一些简单的实际问题加以模型化。　　教学过程：　　一、创设情境、导入新课　　1、师：同学们，你们玩过扑克牌吗？这里有一副牌，拿掉大小王后还剩52张，5位同学随意抽一张牌，猜一猜：至少有几张牌的花色是一样的？（指名回答）　　2、师：大家猜对了吗？其实这里面藏着一个非常有趣的数学问题，叫做“鸽巢问题”。今天我们就一起来研究它。　　二、合作探究、发现规律　　师：研究一个数学问题，我们通常从简单一点的情况开始入手研究。请看大屏幕。（生齐读题目）　　1、教学例1：把4支