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2018 年高考地理学科试卷分析 高三地理组教师 袁会彩 一、试卷的总体评价 今年全国 1 卷的地理试题整体延续了近几年来高考地理试卷的特色，选取了新颖的材料 和设问角度，注重培养和考查考生的地理学科核心素养，贴近时代，贴近生活，贴近实践， 体现了全国 1 卷稳中求新、综合全面的特色，突出了高考育人和选拔的功能。 2018 年高考地 理试题以考试大纲为依据，以能力考查为重点，将推进素质教育、提升学科素养作为出发点 和落脚点。试题情境设计联系实际，贴近考生认知水平，反映时代主旋律，弘扬社会正能量。 具体来说，今年全国 1 卷地理试题具有如下几个特点： 一是立足学科思维能力，培养学生分析和解决问题的综合思维。本次地理试题题型和结 构稳定，考题基于高考地理大纲，注重考查学生的图像判读能力和对题目关键信息的提取能 力，注重培养学生的区域认知能力和综合思维。如，第 4 题、第 5 题通过 近十年来我国某直“ 辖市户籍人口与常住人口的数量变化图 ”，引导学生将人口和城市地理的知识点有机结合，快 速从题目中提取关键信息，进行综合加工分析，并在此基础上，进一步要求考生根据人口数 量变化趋势，结合四大直辖市的人口数量变化和迁移规律和现实情况，由表及里地引导学生 深化对于人口和城市的认识。 二是创设新颖的材料情境和设问角度，启发思考。本次地理试卷材料来源稳定多变，材 料内容丰富新颖，在延续上年整体出题风格的同时，也对试题的设问思路和设问方式有所设 计和创新，启发学生开放性思考。如试卷第 37 题以 嫩江支流乌裕尔河下游扎龙湿地“ ”为切入 点，将堰塞湖和沼泽湿地进行比较，鼓励学生思考不同区域的自然地理情况及其影响，体现 了自然环境的整体性。其中第（ 4 ）问提问学生 是否同意通过工程措施恢复乌裕尔河为外流“ 河 ”。考生若能结合地理认知给出相应的证据，同意和反对皆可，将考生从标准化作答模式中 解放出来，鼓励考生独立思考、畅所欲言，从新颖的角度去看待地理问题，充分体现了创新 思维。 三是内容选取富含生活气息，注重学生的地理实践力。全国 1 卷的地理试题一直以来强 调关注生活中的地理现象和地理问题，鼓励学生结合地理原理和学科思想方法进行思考，解 答日常实践中的问题。如第 10 题从 乘长途客车从重庆经遵义至毕节旅游“ ”出发，展现了形象 生动的地理情景，通过 长途客车选座“ ”来讨论日出方位问题，引导考生运用地理知识和原理 来分析和解释现实问题，体现了 对生活有用的地理“ ”这一学科理念。 四是坚持改革方向，弘扬核心价值观。十九大召开以来，全国卷 I 地理命题紧跟改革脚 步，结合社会主义核心价值观，突出体现了全球化的地理格局，注重考查学生整合地理知识、 探求和解决地理问题的能力，要求考生扩展视野、放眼世界，具有鲜明的学科特色，体现了 素质教育的基本要求。如，试卷第 36 题以 一带一路“ ”和全球化合作为背景，探究中俄两国各 自在 俄罗斯天然气勘探开发、液化、运输项目“ ”中的优势，将区域地理和时代热点有机结合， 引导学生全面客观地看待当代中国、深入感受时代和世界的变化，体现了地理试题立德树人 的初衷。 二、试卷结构 1.试卷结构 试卷 选择题 综合题 总分 必做 选做 2016年 1—11题， 36题24分， 37题22分 旅游地理、自然灾害与防治、环 100分 全 国 I 44分 境保护三选一作答， 10分 卷 2017年 1—11题, 36题22分， 37题24分