语文名师工作室三年个人发展规划.pdfVIP

. 竹园镇小学语文名师工作室个人三年 发展规划 糯木小学 徐乔芬 一、 名师工作室起航了，说说我的心里话 富源县小学语文名师工作室正式启动后，我成了该名师工作室的成员之一， 也有了更多汲取营养的机会， 因为这里有优秀的名教师们领航。 我知道， 这三年 会有很多学习的机会， 迎面而来也会有许多挑战， 抓得住的会在这个过程中不断 自我思考历练，在团队中成长蜕变， 如果不主动积极， 个人的成长必然不会明显。 因此，唯有走好脚下的每一步， 让汗水见证成长。 有了规划才能更好地明确前方 的路，因此，本人将三年的个人规划陈列如下： 二、个人规划目标 接触的优秀教师越来越多，也越清晰自己想成为什么样的教师。就“读”方 面，希望自己能多看书沉淀内涵，多读与专业相关的书籍；其次，多读教学的文 本，能选入小学生书籍的必然都有可赏之处。记得一位名师说： “一至六年级的 课文，我都能倒背如流甚至告诉你在哪个单元第几课第几页。 ”希望自己在这三 年内也能多靠近文本，以生之角度，亦师之视角。 就 “听”而言，通过名师引领， 多听展示课、评课、 说课等， 结合个人实际， 逐渐形成个人教学风格。 “写”同样是需要重视的， 我希望自己能坚持练好三笔字， 这是教师应该掌 握的基本技能， 也能帮助提升教师的专业素养； 除了写一手好字， 个人还要多写 心得和教学记事， 抓住教育中的可思考事件， 不断提炼总结自己的教学经验， 整 理成文等。 就“说”而言，善问善思，争取展示机会，多磨课上课，多表达参与线上线 下交流，并积极参与名师工作室的子课题研究，完成相应任务。 然后化作实践， 全面提升自己的教学能力和科研能力， 在学术上取得一定成 果，成为具有终身学习和创新能力的优秀教师。 三、个人三年规划 （一）第一阶段（2018 年 3 月—— 2019 年 3 月） 1. 根据自身基础和教育教学特点提出发展目标， 制定三年发展规划， 明确 ;. . 方向，砥砺前行。 2. 围绕教师教学及班级管理等， 研读教育著作， 并写不低于一万字读书笔 记，并将阅读心得投稿至名师工作室微信公众号发表。 3. 发现上课过程中的问题， 及时思考和记录， 每月至少写一篇教学心得或 者教学记事，投稿至公众号发表。 4. 多听名师课堂及名师工作室各小组组内成员课，取其之长，补己之短， 听课评课过程中及时撰写听课心得。 5. 撰写一篇论文并争取在省级获奖， 积极参加组内研课磨课， 争取县级及 以上比赛课和观摩课。 6. 坚持练习三笔字，扎实教师基本功。 7. 积极参与工作室建设，完成工作室各项任务。 （二）第二阶段（2019 年 3 月—— 2020 年 3 月） 1. 对上一年的学习及时进行总结， 并就第二阶段的 “学习之旅”做出具体 的年度计划。 2. 坚持阅读的好习惯， 研读教育教学和文学作品， 并写不低于一万字读书 笔记，并将阅读心得投稿至名师工作室微信公众号发表， 每学期至少和名师工作 室