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单 元 备 课 表
教学内容：
笔算乘法，积的变化规律，常见数量关系。
教学目标：
1. 学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2. 学生经历从实际问题中抽象出单价、数量和总价之间的关系，以及时间、速度和路程
之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。
3. 学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，
养成估算的习惯。
教学重点难点：
教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算，乘法的估算方法。
教学难点：利用单价、数量和总价之间的关系和时间、速度和路程之间的关系，解决问
题的过程。
课时安排： 共 6 课时
1.笔算乘法………………………… 3 课时
2.积的变化规律…………………… 1 课时
3.常见数量关系………………………… 2 课时
漳 平 市 铁 路 小 学 备 课 表
教学时
课 题 笔算乘法（例 1） 1
数
1. 掌握三位数乘两位数的笔方法。
2. 培养学生类推迁移的能力和口算的能力，经历笔算乘法计算
教学目标
的全过程，掌握算理和计算的方法 。
3. 培养学生认真计算的良好学习习惯。
重
掌握三位数乘两位数的计算方法。
点
教学重难点
难
掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。
点
教学准备 图片 口算题卡
教学步骤 学 习 活 动 备 注
一、复习导入 出示下列习题，引导学生计时独立完
成。
1. 口算：
152×2= 231 ×4= 321 ×2=
415×3= 298 ×3= 523 ×3=
2. 笔算
24 ×12= 44 ×59= 63 ×52=
说一说笔算的方法是什么？
3. 这节课继续学习笔算乘法
板书课题：笔算乘法
二、探究新知 ．
例 1. 李叔叔从某城市乘火车去北京
用了１２小时，火车１小时约行 145 千
米。该城市到北京大约有多少千米？
问：说一说这题如何列式？这是一
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