六年级数学试卷分析复习过程.docVIP

六年级数学期中考试成绩分析 一、整体情况分析 这次数学试卷是2017-2018学年第一学期期中测试，满分100分，时间90分钟，考察的范围是六年级上册1-4单元的内容，考察内容全面，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。 本次六年级数学参加考试19人，其中90-100分：1人， 80-90分：2人， 70-80分：2人，60-70分：3人，60分以下：11人。 及格率：42.1% 平均分：54.34 二、试卷内容分析: 这次期中考试试卷难度题量适中, ,注重测查学生对基础知识的理解和掌握。本次命题立足课标、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜，为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。 1.基础知识部分。 从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。 2.计算部分。 本次考试，学生 计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说是不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。 3.作图题。 这次作图题是根据描述，在平面图上标出各设施的位置。题目不难，学生大部分能按要求完成。但是也有学生读题不认真，有丢分现象。 4. 应用题。 这次的 应用题，学生完成也不好，一是题目较难，第二也说明学生解决问题的能力较差。特别是中等偏下的学生不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，这需要我进一步反思我的教学。学生分析有偏差，说明学生生活常识欠缺。 三、存在的问题： 学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯。表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题，解决问题的能力有待提高。 四、改进的措施： 1.注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式，举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。 2.改善教师的教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。 3.多关注学困生,对学习有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。 4.重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。 5.培养学生良好的学习习惯。 分学科词汇 天文类1 ASTRONOMY 天文astronomy 天文学astronomical 天文的astronomical observatory 天文台astronomer 天文学家astrophysics 天文物理学astrology 占星学pseudoscience 伪科学cosmos(universe) 宇宙cosmology 宇宙学infinite 无限的cosmic 宇宙的cosmic radiation 宇宙辐射cosmic rays 宇宙射线celestial 天的celestial body (heavenly body) 天体celestial map (sky atlas) 天体图celestial sphere 天球dwarf (dwarf star) 矮星quasar 类星体，类星射电源constellation 星座galaxy (Milky Way) 新河系cluster 星团solar system 太阳系solar corona 日冕solar eclipse 日食solar radiation 太阳辐射planet 行星planetoid (asteroid) 小行星revolve 旋转，绕转twinkle 闪烁naked eye 肉眼Mercury 水星Venus 金星Earth 地球Mars 火星Jupiter 木星Saturn 土星Uranus 天王星Neptune 海王星Pluto 冥王星orbit 轨道spin 旋转satellite 卫星lunar 月球的meteor 流星meteor shower流星雨meteoroid 流星体meteorite 陨石comet 彗星space (outer space) 太空，外层空间spacecraft (spaceship) 宇宙飞船spaceman ( astronaut) 宇航员，航天员space suit 宇航服，航天服space shuttle 航天飞机