寿阳县义务教育绩效工资考核分配实施意见.docxVIP

寿阳县义务教育绩效工资考核分配实施点见 （讨论稿） 为深化中小学工资制度改革，加强教师队伍建设，推进义务教育学 校绩效工资制度的顺利实施，构建科学合理、公平公正、有效激励的内 部分配制度，调动教职工教书育人的积极性，根据《山西省人民政府办 公厅转发省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省教育厅V关于山西省 义务教育学校实施绩效工资的意见＞的通知》和《山西省教育厅关于印 发V义务教育学校教师绩效工作考核实施办法 （试行） ＞的通知 等四个 文件的通知〉〉（晋教人:2009] 55号）精神，结合我县实际，现就我县义 务教育学校绩效工资考核分配提出如下意见。 一、 指导思想 实施绩效考核，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务 教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效 为导向，坚持“尊重规律，以人为本，以德为先，注重实效，激励先进， 促进发展，客观公正，简便易行”的原则，着力构建符合教育教学和教 师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度， 促进广大教师为实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、 考核的对象 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校 （含农 村幼儿园）在职在岗正式工作人员。 三、 考核分配原则 1、坚持“以德为先，多劳多得，不劳不得，优绩优酬”的原则， 绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，注重实绩，注重教 师履行职责的实际表现和贡献，鼓励先进，促进发展。无论什么原因， 只要没有绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资发放。 2、 坚持“公平、公正、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过 程切实做到实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、力戒繁琐。 3、 坚持“统筹兼顾、适当倾斜”的原则。绩效工资考核分配方案 要力求科学合理，绩效工资要适当拉开档次，适当向班主任、教学一线 和条件艰苦的学校教师倾斜，但差距不宜过大。 四、 绩效工资的发放形式 绩效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资两个部分。 基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平和岗位职责 等因素，占绩效工资的70%，由县财政直接拔入银行个人工资管理账户， 按月发放。岗位（职务）变动时，基础性绩效工资从岗位（职务）变动 的下月起，执行相应标准。 奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总 量的30%，以学年分学期考核发放（上学期当年 9月至下年2月，下学 期下年3月至8月），由学校制定绩效工资考核分配方案进行考核分配， 报县教育局审批，县人事局批复后由县财政局直接划入银行个人工资管 理帐户。 五、 绩效考核的项目和量化计分办法 （一）绩效考核的项目和计分标准 考核共计100分，其中师德考核10分、出勤考核10分、工作量考 核30分、岗位履职考核20分、岗位绩效考核30分。 1、师德考核（10分） 主要考核教职工履行《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是 为人师表、爱岗敬业和教育学生的情况。以《寿阳县中小学教师职业道 德考核实施意见》（县教字[2008]47号）的考核结果为依据，分优秀、台 格、基本合格、不合格四个等次。考核合格以上记 10分，不合格不记 分。 2、出勤考核（10分） 主要考核教职工的出勤情况。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行， 考核依据为县教育局和学校考勤记载，具体考核细则由学校制定。 3、工作量考核(30分) 合理确定教学人员和非教学人员的比例，按《山西省中小学 教职工编制标准及实施意见》的相关规定并结合学校实际确定，一般为 初中不超过15%、小学不超过9%。 教学人员和非教学人员的工作量得分系数为 1: 0.9. 工作量分为教学工作量和非教学工作里，以周计算，每学期 或者每学年核定一次。 计算公式为： 同类别(情况)专任教师周工作量总和 专任教师周人均工作量 = 同类别(情况)专任教师总数 教师本人周实际工作量 教师本人工作量得分 = x 30 专任教师周人均工作量 非教学人员周工作量总和 非教学人员周人均工作量 = 非教学人员总数 非教学人员本人周实际工作量 非教学人员本人工作量得分 = x 30 x 0.9 非教学人员周人均工作量 (3)班主任发给班主任工作津贴， 艰苦边远学校教师发给艰苦边远学 校教师津贴，教研组长、年级组长、学科组长等人员发给超课时补贴。 学校要合理搭配教职工工作量，尽量使教职工周工作量均衡。 工作量计算办法见《寿阳县中小学教师工作量计算指导意见》 4、 岗位履职考核(20分) 主要考核教职工教育教学过程，工作岗位职责履行情况，工作态度 和责任心。 A、 专任教师重在考核其备、讲、批、辅等常规教学落实情况，参 加校本研训活动的情况。考核权重由学校根据实际情