钢筋混凝土与砌体结构 学习方案 2 《钢筋混凝土与砌体结构》学习方案.docVIP

职业教育地下与隧道工程技术专业教学资源库 高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库 - - 《钢筋混凝土与砌体结构》学习方案 本课程通过对教学要点及课程技能点的学习，可以由点及面的掌握《钢筋混凝土与砌体结构》的相关内容。本课程的特点，仍以课堂学习为主，辅以实验、课程设计、实地观摩等实践性学习，使课程紧密贴近工程实际。在学习方案上加大改革力度，将工学结合的教学理念贯穿于整个教学环节当中。 一、理论学习 1、项目导向、任务驱动 为更好地将理论与实践相符合,教师授课前应安排、指导学生进行实践认知学习,使学生有一个直观认识。所以学生要明确本课程在工程项目中的地位和作用，掌握为完成工程项目所必须的概念和知识。围绕企业需求或可能承担的工程项目来设计教学内容，并实施教学过程。将整个工程项目划分为具体工作任务，掌握完成工作任务所必须的知识和技能。 2、应用启发式互动学习方法 实施教学互动，首先要发挥教师在课堂教学中的主导作用，要求教师按照“提出问题→分析问题→解决问题→结论和讨论”的思路，以学生为主体，问题为中心，由浅入深，重点突出地分解重点和难点；其次是要尊重学生在教学活动中的主体地位，在形式多样的讨论式学习中，学生要积极调动学习的积极性和自觉性。 3、积极但要科学地运用现代教育手段 教师上课不宜采用全多媒体教学,因为本课程的公式多、逻辑推理强,如采用多媒体教学,不能让学生很好地理解公式的逻辑推理,也不适宜学生灵活掌握公式应用。但采用适当的多媒体辅助教学是必要的,钢筋混凝土构件及其制作过程、混凝土结构试验、砌体结构及工程应用等可以通过多媒体播放图片、动画或者录像,让学生加深认识。而对于课程中有关结构或构件计算的公式则需要教师根据工程实践不同应用,通过黑板板书灵活讲解,使学生掌握并能灵活应用。这样就形成了以教师为主导,学生为主体,以能力培养为中心的教学方式,称之为实践认识—理论—应用一体化教学模式。它实现了教、学、做相结合的教学法,可以激发学生学习的积极性,使学生能根据工程实践灵活应用理论知识。三位一体的教学方法符合人们由浅入深、由表及里的认识规律,获得了学生的认可,充分调动了学生的学习积极性。 二、实践学习 实践教学是《钢筋混凝土与砌体结构》课程教学的重要组成部分,因此在《钢筋混凝土与砌体结构》课程的教学环节中重视教学实践是必要和必须的。在教学过程中通过如下途径加强《钢筋混凝土与砌体结构》的实践教学。 1、演示实验。通过实际操作的受弯构件和受压构件破坏实验或以动画、图片、录像等方式进行的演示实验，达到对受力分析的理解和掌握。 2、现场教学。结合课堂教学要求，组织学生到施工现场就钢筋位置、受力、搭接，结构的连接构造、焊缝形式、结构视图等进行现场教学，通过感受真实的工作环境和工程构造物，培养学生工程思维的能力。 3、技能训练。结合作业的综合训练，熟练掌握基本构件公式的应用，增强对基本构件概念和构造的理解。 4、课程设计。结合工程实践模拟结构设计，掌握钢筋混凝土结构和砌体结构设计的基本思路、计算方法、结构图绘制。 5、顶岗实习。通过生产实习到建筑施工企业或校外实训基地进行钢筋、混凝土工种的实习，强化钢筋和混凝土的相关知识，并培养实践动手能力。 学习过程中的理论教学内容主要由校内专职教师完成，实验、课程设计及参观由专兼职教师联合完成，适时安排兼职教师来校讲座，使该课程保持先进性和实用性。