【写作范文2篇】六年级英语培优辅差工作计划.docVIP

  • 5
  • 0
  • 约3.66千字
  • 约 13页
  • 2020-09-04 发布于山东
  • 举报

【写作范文2篇】六年级英语培优辅差工作计划.doc

下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地 方可留言以便进行改进。 关于底图:如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替 换图片。 目 录 1. 六年级英语培优辅差工作计划 2. 大学学生会办公室工作计划 1 / 7 六年级英语培优辅差工作计划 培优补差工作历来是学校教育工作成效的一个 xx,优中培优能够提高学校 的知名度,而差中补差从而使其优,则可以提高学校的升学率。但培优补差工 作又是学校教学 xx 一项最艰巨的任务,一方面它关系到学校的存亡,另一方面 它又需要每个老师共同努力,付出自己的努力。踏入教师行业一年多,我时刻 认识到这点的重要性,只是由于种种原因,我在这方面做得并不好。经过一番 认真的思考,本学期,我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作,以改善 自己的教学方法,提高自己的教学效率。 首先,合理分组,优中培优。英语课对于六年级的学生来说 xx 关键,因此, 打好学生的英语学习基础,对其今后的学习和生活也会更有影响。本学期,我 将努力改善自己的课堂效率,将学生进行合理的分组,争取每节课都给学生布 置相应的任务,同时给其留有一定的空闲时间,引导其自主创新。特别是对于 操作能力较强,课堂上又吃不饱的学生,要给其布置更为艰巨的任务,充分发 挥其独创性。同时,利用学校或者上级部门组织的活动,对部分操作能力较强 的学生进行特别培训,让其多多接触一些新的视野,操作技能上更上一层楼。 其次,互帮互助,优中带差。对于英语课老师来说,学习差的学生往往是 学习作风懒散又兴趣不高的学生,这一点有其自身的原因也有教师的原因,特 别是教师的课堂效率不高也是影响这些学生学习积极性的一个主要因素。因此, 在这方面我将努力提高自身的专业素养,创造一些较为丰富的课堂情境,提高 课堂效率,提高学生学习英语的兴趣。此外,课堂上布置任务体现分层的原则, 不同的学生区别对待,特别是 xx,应给他们提供一些较为简单或者经过努力后 能够完成的任务,以提高他们的自信心,不打消他们的积极性。同时,对于课 堂上偶尔出现的他们解决不了的任务,充分利用分组的作用,让学生互帮互助, 实在解决不了的问题,教师予以引导,共同努力共同解决。 最后,挤出时间,关注学生学习的心理。无论是学优生还是学差生,他们 在学习的过程 xx 回多多少少存在一些心理问题,这不免会影响学生学习的效率, 从而出现学习下降的现象。因此,平时多观察,及时发现,及时引导,这对学 生的学习是很有帮助的。在这方面,本学期,我会更加注意,特别是课堂上出 2 / 7 现问题的学生将成为我课下关照的对象,此外,尽可能当天问题当天解决,以 免拖后效果不佳。 总之,培优补差差工作是一项艰巨的任务,它需要教师有足够的重视和努 力的付出。相信,在今后的教学工作中,自己努力付出,就会做得更好。 【篇二】 一、指导思想: 培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生 吃得饱,让差生吃得好。携着 “爱心、信心、细心和耐心 ”去做将培优计划要落 到实处,发掘并培养一批尖生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好 学习习惯,从而形成扎实基础,协助教师进行辅差活动,提高整个班级的信息 素养。 二、主要目的: 1、全面提高学生学习的主动性和积极性; 2、使学生转变观念,认真学习,发展智力, xx; 3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理; 4、在学生中形成 “赶、帮、超 ”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学 有所用。 三、学生情况分析 本学期我继续任教六年级 (1)、(3)(5)班,从上学期的学习情况及知识技 能掌握情况看,大部分学生学习积极性低,学习目的不是很明确,认为英语课 就是枯燥无味的课程,要转变学生的这一观点养成良好的学习习惯,我准备利 用他们对英语课的兴趣转变他们的学习习惯,让学生在学中玩,在玩中学。当 然也有一部分学生的能力确实很强能独立认真的完成每节课布置的任务。让他 们去帮助那些学习能力较弱的同学,起到 “小老师 ”的效果。 3 / 7 四、具体措施 : 1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相 结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学 习上遇到的困难。 3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。 6、对自己班级的优等生与 xx 的确定要谨慎,特别是潜力较大的学生 ,应安 排重点辅导。 7.认真确定辅导对象 ,坚持每周至少 2次的辅导 ,辅导要有针对性和可行性, 对每次辅导的内容要做好记录。 8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做 多练措施

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档