高中生物必修三《通过激素的调节(一)》导学案.pdfVIP

宜都二中大课堂学案教学导学案 必修 3 第 2 章动物和 学科板本 人教版 学案大主题 人体生命活动的调 学时总数 4 节 学案编号 年级备课组 高二生物备课组 首编教师 向晶晶 学案题目 通过激素的调节（一） 审核组长 李继保、向晶晶 1、列举激素的种类和作用； 2 、讨论促胰液素的发现过程中的科学态度和科学精神； 学习目标 3 、构建血糖调节的模型，说明反馈调节的过程； 4 、概述激素调节的特点； 【自主学习】 一、激素调节的发现 1、促胰液素的发现 （1）沃泰默实验： 实验一：将一定量的稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起 __________________ 。 实验二：若直接将稀盐酸注入狗的血液中则 _____________________ 。 实验三：若先将通向该段小肠的神经切断，只留下血管，再向小肠内注入一定量的稀盐 酸时，结果 ______________________ 。 实验分析： 问 1 问题○ 在实验一中稀盐酸刺激的部位是 _____________ ，得到的实验现象是 __________ 题 2 问题○ 实验二的现象说明了什么 ______________________________________________ 导 3 问题○ 实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断，发现胰腺仍然能够分泌胰液，这一现象 学 说明了什么 _______________________________________________________________ 与 4 问题○ 而当时沃泰默所做出的解释是什么 ______________________________________ 问 （2 ）斯他林和贝利斯提出的假设：这是一种 调节——在 的作用 题 下， 可能产生了促进胰液分泌的 探 实验验证过程： 究 稀盐酸 混合 注入 静脉 胰液分泌胰液 小肠粘膜 研磨 （3 ）深化思维： 问题⑤ 综合分析以上几个实验，我们可以得出哪些结论？ 促胰液素的产生部位 ___________________ ；作用部位： ___________________________________ 促胰液素的运输途径 ___________________ ；功能： _______________________________________ 问题⑥ 促胰液素的发现有何意义？ 2 、激素调节 ⑴激素调节是由 分泌 进行的调节。 ⑵人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素： 化学本 激素名称 分泌器官 生理作用 质 生长激素 垂体 蛋白质