初中生作文课教学反思-.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 初中生作文课教学反思 初中生作文课教学反思范文（通用3篇）　　作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是收集整理的初中生作文课教学反思范文（通用3篇），希望能够帮助到大家。　　初中生作文课教学反思1　　某先生看了一位学生的作文说：好，有进步，这才像作文。过些时候，看到另一位学生的作文，说：太棒了，已经不像是在写作文了。有学生问：老师，‘像作文’好，还是‘不像作文’好?　　先生道：有的人原来写文章，东拉西扯，词不达意，颠三倒四，杂乱无章。经过一段时间摸索，渐渐摸到了门儿，有了章法，上了轨道，所以说它‘像作文’了，就是说，它符合了作文的规范。有的人文章越写越成熟，看上去就和常见的作文不一样：没有常规的套路，不沿袭惯用的话语;或为时而作，或为事而作，是真情的自然流露，有事理的巧思顿悟;似在意料之外，又在意料之中;有章法却不死守定法。这时说它‘不像作文’，是说它对学校作文规范的超越。从‘不像作文’到‘像作文’，是进步，再从‘像作文’到‘不像作文’又是一种飞跃。　　作文可以作两种解释，一是指写文章，这里的作文是词组，《现代汉语词典》里对此还作了一个补充说明：多指学生练习写作;二是指学生作为练习所写的文章，这个作文是名词。现在通常讲作文大概就是指学生习