幼儿园大班绘本阅读教案：天堂的问候.pdfVIP

.. 幼儿园大班绘本阅读教案：天堂的问候 作品分析： 在孩子成长的过程中总会遇到亲人的故去、 心爱宠物的死亡等事件所带来的强烈的内心 震动， 而我们成人在面对这样的事情时， 总是会有意无意的去回避孩子的问题， 然而不能认 识死亡，就无法认识生命与感恩。 《天堂的问候》就是一本关于分离和死亡的绘本，但同时 也是一本心理疗伤的书， 她能帮助那些失去亲人、 朋友的人走出忧伤， 走出悲痛。 本活动以 情感为主线， 旨在通过故事的讲述与角色迁移创造情感氛围， 让孩子坦然接受并初步理解 “死 亡 ”这个概念，并明白生老病死是一个自然现象。从选材来说很符合孩子的实际情况，但具 有一定的挑战性！ 活动目标： 1．鼓励幼儿运用角色迁移的方法来理解故事内容，体会来自天堂的问候。感知爱是可 以分享的，爱是需要持续的。 2．引导幼儿能敏锐地感受并表达 “爱 ”，并逐渐形成正面积极的人生态度。以正确的心 态面对亲人或者宠物的死亡。 活动准备： 课件《花开花落》 故事 TTP 四、教学过程： （一）观看课件，初步感知死亡 1．通过观看 “花开花谢 ”的课件，让幼儿初步感知和接 受植物、动物和我们人类的生老病死是自然规律。 2．情感迁移：如果你最爱最爱的亲人、朋友或者宠物死了你想让她去哪里。 （教学策略：教师在充分考虑每个幼儿发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体 差异的前提下， 提供了符合幼儿兴趣需要、具有个体适宜性的阅读材料，去暗示幼儿， 让每 个幼儿都能运用自己所学的知识在经验中形成自己的认识。 绘本材料是无声的， 它能给幼儿 一种无形的指导和暗示， 幼儿在阅读时， 将阅读的绘本内容与自身经验结合起来， 实现了幼 儿自我精神世界的升华。）（二）阅读绘本，关注情感 1．观看封面：你觉得谁在天堂，为 什么？ 2．阅读绘本 PPT 至 我该怎么办呢？“ ” 3．孩子们，黛西该怎么办呢？谁能帮在天堂上的黛西来想想办法？启发幼儿展开想象 并大胆说出自己的想法。 4 ．黛西为什么要托梦给亚瑟？亚瑟为什么很伤心？结合这个问题理解绘本中黛西和亚 瑟的亲密无间。 ;.. .. （教学策略： 首先应该给孩子自由阅读时间，让幼儿自主阅读绘本， 不能人手一本的 就利用多媒体技术，以 PPT 的形式，让孩子们自由观察，引起幼儿对活动的学习兴趣，让 幼儿寻找自己喜欢的或者有疑问的绘本画面， 通过自己发现问题来获得相关的信息。 当然为 幼儿创设自由阅读的机会， 教师并不是放任不管， 而是在幼儿自由阅读时， 教师往往起着巧 妙而实在的引导作用， 使幼儿能进行有效地观察和想象。 ）（三）角色对话， 感受爱意 1．黛 西在第一个梦里会对亚瑟说些什么心里话？老师扮演亚瑟， 请幼儿扮演黛西来对 “亚瑟 ”说心 里话。 2．在第二个梦里黛西又会对亚瑟说什么呢？幼儿找个好朋友，分别扮演黛西和亚瑟， 互相说说心里话。 3．阅读至 23 页，黛西怎么看出来亚瑟还是很想念她？黛西托了第三个梦， 在第三个梦 里黛西会告诉