谈幼教中心理健康问题.pptVIP

谈幼教中的心理健康间题 小沙垡幼儿园  培训课程的回顾② 今培训的课程分为: 今1新纲要的解读 今2幼儿各项活动的设计和指导 冷3幼儿的安全和健康 4幼儿的班级管理 今5幼儿法律法规的解读 6幼儿教师的师德培养和专业成长 今7实地的跟岗培训  提纲 幼儿心理健康 二、幼儿常见的心理与行为问题及成因 三、幼儿教师心理健康 「四、关注幼儿心理健康,开展心理健康教育活动  幼儿心理健康 (-)幼儿心理健康的涵义 1、幼儿心理健康:指幼儿的心理发展健 全,能正常地对待外界的各种变化, 从情绪到内心均能适应并调整 ◆2、标志:情绪反应适度,社会适应良 ◆好,能较快地适应幼儿园的新环境 和新生活  幼儿心理健康② (二)幼儿心理健康的标志及具体体现 (对比) 心理健康的幼儿 存在偏差的幼儿 动作发展正常 躯体大动作和手指精细动作不协调 认识发展正常 认知水平明显低于同龄幼儿 情绪积极向上 消极情绪状态、一触即发、暴跳如雷 际关系融洽,乐于交往,合作谦让 人际关系失调,远离同伴,成为不受欢迎者 性格特征良好,热情、勇敢、自信、主动、合作 冷漠、胆怯、自卑、被动、孤僻 无严重心理卫生问题 吮吸手指、遗尿、口吃、多动  幼儿心理健康② 令(三)影响幼儿心理健康的因素 1、社会因素 ◆生活环境,不仅影响身体健康,也直接或间接影响其精 神健康 今不良信息:言情电视剧、打斗的动画光盘、不雅之词 2、家庭因素 冷影响巨大 3、教育因素 (1)教育环境 今(2)教育者  、幼儿常见的心理与 行为问题及成因 (一)最常见的问题 1、情绪障碍: 今主要因父母教育方式不当或环境压力 令(1)脾气发作:儿童癔病——得不到满足的发 怒表现(泰然离开,自行停止) (2)滥发脾气:形式多样—以哭闹要挟成年 人(置无险之处,不参与活动) (3)依赖退缩、胆小恐惧:过分注重别人的评 价,敏感、胆小,期望与成人身体接触 (自我检查)(阳性强化)  幼儿常见的心理与③ 行为问题及成因 心2、行为障碍 ◇(1)睡眠障碍:梦游、夜惊、梦呓「 令(2)饮食障碍:偏食——家长抚养方式问题, 幼儿逆反或“退行”行为—引起成人注意 ◇(3)排泄行为障碍:遗尿症,分原发和继发两种 令(4)多动症:活动过多,注意力不集中,情绪不 稳定,冲动任性,自控能力差,智力正常 可能是先天性感觉知觉或神经系统缺陷,如 染色体异常  、幼儿常见的心理与 行为问题及成因 ◆(5)其它异常:抽动症、缄默症、吮手指、咬指 甲、拔头发(眨眼、挤眉、皱额、吸鼻、咂 嘴、伸脖、摇头、咬唇、模仿怪相) ◇3、儿童品行障碍 习惯性的、经常出现的、对他人造成伤害的 ◇(1)说谎:游戏性、嬉戏、保护自己 ◇(2)偷盗:不要乱扣帽子 (3)玫击行为:打人骂人、恃强凌弱、横行霸道 (4)破坏行为:打玻璃、物体上乱写乱画、损坏 公物  幼儿常见的心理与③ 行为问题及成因 ◆4、幼儿发育性障碍 ◆(1)智能迟滞:生物学因素或社会文化影响 ◇(2)口吃:模仿或紧张、急躁 令(3)学习障碍:智力无问题,某一学科比实际智 力差 (4)自闭倾向与自闭症:家庭影响:父母性格、 管教方式、母亲不理